【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A點的含義是______________。

（2）在30℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后所得溶液是____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）若乙中混有少量甲，最好采用_________的方法提純乙。

（4）將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的物質(zhì)是____。

【答案】20℃時，甲和乙溶解度相等 飽和 蒸發(fā)結(jié)晶 丙

【解析】

（1）由溶解度曲線可知，A點是甲乙曲線的交點，含義是：20℃時，甲和乙溶解度相等；

（2）由溶解度曲線可知，在30℃時，甲物質(zhì)的溶解度是45g，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后只能溶解22.25g，所得溶液是飽和溶液；

（3）由于乙的溶解度隨溫度的變化不大，甲的溶解度水溫度的升高而增大，若乙中混有少量甲，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙；

（4）將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，由于甲乙的溶解度隨溫度的降低二減小，要析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)質(zhì)量分數(shù)要減小，丙的溶解度隨溫度的降低二增大，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中，向其中加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硫酸100g，實驗結(jié)束后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)）請計算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是　　

A. CO、在氧氣中燃燒都能生成，則在氧氣中充分燃燒能生成的物質(zhì)一定含有碳元素

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

D. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某鋁鐵鋅合金（A1﹣Fe-Zn）樣品8.3g，將其放入200g稀硫酸中，經(jīng)測定恰好完全反應(yīng)，蒸發(fā)結(jié)晶，稱量所得固體質(zhì)量為27.5g，則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

A. 9.8% B. 6.26% C. 22.6% D. 19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）．下列說法正確的是（ ）

A．丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3：1

C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，具體步驟如下：

步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。

步驟二：向20 g待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖。

（1）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當(dāng)溶液的pH達到2時，溶液中的溶質(zhì)有___。（用化學(xué)式表示）

（2）請結(jié)合圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。（結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)。

（1）為了減小燃燒化石燃料對環(huán)境的影響，人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源，如_____（寫一種）；另一方面提倡“低碳生活”。下列符合“低碳生活”的做法是____（填數(shù)字序號）。① 人走燈滅 ② 少用一次性筷子 ③ 多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度

（2）目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實際使用，它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能，氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗報告，指出甲同學(xué)的實驗結(jié)論不準確，請你分析甲同學(xué)實驗結(jié)論不準確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實驗操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器名稱：a______，b______。

(2)在實驗室制取氣體實驗中，在加入藥品之前應(yīng)對發(fā)生裝置進行的操作是______。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取的發(fā)生裝置是：______填字母序號：用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的可能原因是：______。

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式______。寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點：寫條即可______。

(5)氫氣是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取，實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______填字母序號。

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同步練習(xí)冊答案