18.如圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系(反應條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見的建筑材料,B、D、C、I是氧化物,F(xiàn)是含鈉的化合物,H、J是黑色固體.請回答下列問題:

(1)寫出A、D、F的化學式:ACaCO3;FNaOH;KCu.
(2)指出反應②在生產實際中的應用:工業(yè)煉銅(舉一例說明).
(3)寫出下列反應的化學方程式:③Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(4)舉一例B的用途干燥劑;將C、I兩種氧化物區(qū)別開來,可使用的一種溶液為澄清石灰水(填名稱).

分析 根據(jù)各初中化學所學的常見化合物,根據(jù)“A是一種常見的建筑材料”,“B、D、C、I是氧化物,F(xiàn)是含鈉的化合物,H、J是黑色固體”,結合圖框推測:A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為二氧化碳,D為水,E為氫氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈉,G為碳酸鈉,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,而H為黑色碳,I為一氧化碳,J為黑色氧化銅,K為銅,M為硝酸銅,L為硝酸銀溶液,故硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,代入檢驗.

解答 :根據(jù)各初中化學所學的常見化合物,根據(jù)“A是一種常見的建筑材料”,“B、D、C、I是氧化物,F(xiàn)是含鈉的化合物,H、J是黑色固體”,結合圖框推測:A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為二氧化碳,D為水,E為氫氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈉,G為碳酸鈉,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,而H為黑色碳,I為一氧化碳,J為黑色氧化銅,K為銅,M為硝酸銅,L為硝酸銀溶液,故硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,A為碳酸鈣,F(xiàn)為氫氧化鈉,K為銅,故A、F、K的化學式分別為:CaCO3;NaOH;Cu.
(2)反應②為一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,故在生產實際中的應用工業(yè)煉銅.
(3)反應③為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,其反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(4)根據(jù)分析,B為氧化鈣,故其用途是干燥劑;因為C為二氧化碳,I為一氧化碳,故將C、I兩種氧化物區(qū)別開來,可使用的一種溶液為澄清石灰水.
故答案為:
(1)CaCO3; NaOH; Cu.(2)工業(yè)煉銅.
(3)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.(4)干燥劑; 澄清石灰水.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.物質的性質決定其用途,下列因果關系不成立的是( 。
A.銅具有良好的導電性,可用作導線
B.干冰升華吸熱,可用于人工降雨
C.熟石灰呈堿性,可用來改良土壤酸性
D.稀硫酸能與金屬反應,可用來除銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.t2℃時,A和C的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
B.t1℃時,100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)
C.A的溶解度大于C的溶解度溶質的質量分數(shù)相等
D.A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,溶液的溶質質量分數(shù)都變小

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水.請回答:
關于電解水實驗的說法中正確的是B(填序號).
A.實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的
B.電解水時在正極端的玻璃管中產生氧氣
C.精確的實驗可測出水中氫、氧元素的質量比為2:1
D.實驗證明水分子是由氫分子和氧原子構成的
寫出電解水的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.【實驗一】結合下列實驗裝置圖回答問題

(1)用A圖制取二氧化碳氣體,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,若錐形瓶內的反應進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,則是由于A裝置存在缺陷,其缺陷為長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出;
(2)圖B、C、D是探究二氧化碳化學性質的實驗,C中發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成;
(3)圖E和F是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗,現(xiàn)象是:E中產生大量氣泡,F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象,則促進H2O2分解的離子符號是Fe3+
【實驗二】探究燃燒的條件
實驗:下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現(xiàn)象:①不通氧氣時,A中白磷不燃燒
②不通氧氣時,B中白磷不燃燒
③通氧氣時,A中白磷不燃燒
④通氧氣時,B中白磷燃燒
(1)證明可燃物燃燒,溫度必須達到著火點的現(xiàn)象是③④(填序號);
(2)A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點是C裝置在密閉環(huán)境中進行,避免了P2O5對空氣的污染.
【實驗三】老師在課堂上說:“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學性質相似”.化學興趣小組的同學決定用氫氧化鋇溶液來進行驗證,他們做了以下實驗.
序  號操     作現(xiàn)  象結    論
實驗一向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性
實驗二向實驗一的溶液中通入
適量的二氧化碳
產生白色沉淀,紅色消失氫氧化鋇溶液能與
二氧化碳反應
實驗三另取氫氧化鋇溶液,滴入
一定量的碳酸鈉溶液
產生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與
碳酸鈉溶液反應
結論:氫氧化鋇的化學性質與氫氧化鈣相似.
(1)寫出實驗三中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
同學們將上述反應后的廢液倒入燒杯中,過濾后,得到白色沉淀和紅色濾液,他們決定對沉淀和濾液進行探究.
探究一:
【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應?
【實驗探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸,有氣泡產生,白色固體不消失.
【實驗結論】沉淀與酸不反應.
(2)有同學提出,根據(jù)“白色固體不消失”這一現(xiàn)象所得出的結論不嚴謹,理由是硫酸鋇也是白色固體;
探究二:
【提出問題】濾液中除酚酞外,還有哪些溶質?
【作出猜想】Ⅰ.只有氫氧化鈉Ⅱ.有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ.有氫氧化鈉和氫氧化鋇
【實驗探究】
序號操作現(xiàn)象結論
實驗四取濾液樣品于試管中,
加入幾滴稀鹽酸
沒有明顯現(xiàn)象猜想Ⅱ不成立
實驗五取濾液樣品于試管中,
加入幾滴碳酸鈉溶液
有白色沉淀產生,紅色不消失猜想Ⅲ成立
(3)有同學提出:實驗四由于實驗操作存在問題,導致結論不準確,該實驗  操作上存在的問題是加入的稀鹽酸的量太少,現(xiàn)象不明顯;
【反思交流】
(4)小組同學經分析、討論后發(fā)現(xiàn),只用一種溶液做一次實驗,就可以驗證猜想,該溶液是稀硫酸;
(5)在廢液中滴加稀鹽酸至紅色消失(填寫實驗現(xiàn)象)時,表示廢液已呈中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.科學家發(fā)現(xiàn),氧氣可以通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產生,該化學反應的微觀模型如圖所示,關于該反應的說法錯誤的是 ( 。
A.屬于分解反應B.反應中的最小粒子是分子
C.該反應符合質量守恒定律D.為制取氧氣提供了新的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“關愛生命,擁抱健康”是人類永恒的主題.下列說法科學的是(  )
A.用地溝油烹制食品可降低成本
B.食鹽加碘可防止甲狀腺腫大
C.在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質
D.在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中.能達到實驗目的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
稀釋濃硫酸
C.
驗證質量守恒定律
D.
探究燃燒的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為了探究石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳后的廢液中的溶質成分,將廢液過濾,取濾液20克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關的變化如圖所示:
根據(jù)題中有關信息和圖象分析回答下列問題:
(1)原溶液中的溶質成分有HCl和CaCl2(用化學式回答).
(2)A點處溶液中生成物的質量分數(shù)是多少?﹙通過計算回答﹚

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