分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的反應(yīng)分析回答.
解答 解:A.電解水時生成了氫氣和氧氣,可證明水是由氫元素和氧元素組成的,故A錯誤;
B.電解水時在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣,故B正確;
C.精確的實驗可測出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8,故C錯誤;
D.實驗證明水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故D錯誤
電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答為:B、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點評 本題較為簡單,了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的即可分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 向一個收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,再滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 |
B | 除去鐵粉中的少量銅 | 加足量稀硫酸,再過濾、洗滌、干燥 |
C | 驗證被點燃的氣體一定是氫氣 | 點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 |
D | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | X的化學(xué)式為SO3 | |
B. | 該反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
C. | Na2S2O4需要干燥密閉儲存 | |
D. | 該反應(yīng)中硫元素和氧元素的化合價都沒有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | B. | 生成物甲為氧化物 | ||
C. | 生成的甲分子個數(shù)為2個 | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P點表示t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
B. | t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
C. | t2℃時,將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?0g a的飽和溶液 | |
D. | 將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤海捎眉尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑外,還可采用升溫的方法 |
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