20.如圖所示的實驗操作不正確的是(  )
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
  傾倒液體
C.
讀取液體的體積
D.
    制取蒸餾水

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蒸餾操作的注意事項進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、鐵絲在O2中燃燒時,為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,圖中所示裝置正確.
B、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心,所示操作錯誤.
C、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作正確.
D、制取蒸餾水時,為增強冷凝效果,下端管口是進(jìn)水管,上端管口是出水管,圖中所示裝置正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)符號表示:
(1)2個亞鐵離子2Fe2+;           (2)天然氣的主要成分CH4
(3)2個氫原子2H;           (4)純堿Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖1實驗驗證草酸亞鐵晶體受熱分解的氣體產(chǎn)物,探究過程如下:

【查閱文獻(xiàn)】
1、草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O,CO,CO2
2.無水硫酸銅為白色粉末,遇到水蒸氣會變成藍(lán)色結(jié)晶水合物(CuSO4•5H2O)
3.氫氧化鈣微溶于水,常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa(OH)2
4.氧化鐵(Fe2O3)粉末為紅色,鐵粉為黑色.
【實驗設(shè)計】
(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣.
(2)可選擇圖2實驗裝置中的乙(選填“甲”或“乙”)作為虛線框中的“熱分解裝置”.
【問題討論】
(3)實驗過程中觀察到B中白色無水硫酸銅粉末變成藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,E中黑色粉末變成紅色現(xiàn)象,則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H2O、CO2、CO,E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)該興趣小組進(jìn)行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合達(dá)到爆炸極限時,加熱時發(fā)生爆炸
(5)有小組同學(xué)提出,若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁是不是足以證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO,理由是應(yīng)該把分解生成的二氧化碳除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是B
A.氮氣用于填充氣球
B.一氧化碳用于冶煉金屬
C.干冰用于人工降雨
D、天然氣用作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我們的家也是一個小小化學(xué)實驗室呢,細(xì)心觀察也能學(xué)到很多知識.
(1)爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)石墨電極或6B鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起,接通電源后燈泡(填“會”或“不會”)發(fā)亮,這說明石墨具有導(dǎo)電性.
(3)取一個玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋酸,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生,②澄清的石灰水變渾濁,由此推測雞蛋殼中含有碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
(2)除去機動車尾氣中一氧化碳,下列方法中不正確的是bc.
a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b.把混合氣體點燃
c.把混合氣體傾倒到另一個容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設(shè)計的實驗方案是在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)式表示).
(4)請舉出你在日產(chǎn)生活中倡導(dǎo)“低碳”的一個具體實例少用或不用一次性餐具.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.完成下列實驗,你會從中感受到許多樂趣
①把粉末狀硫酸銅晶體加入到盛有100mL熱水的燒杯中,直至不能繼續(xù)溶解為止
②如圖所示,將一小塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體浸入上述硫酸銅溶液中
③在溫度沒有明顯變化的條件下靜置一段時間,觀察晶體形狀和大小的變化
根據(jù)以上實驗,思考并與同學(xué)討論:
(1)硫酸銅晶體的大小和形狀發(fā)生變化了嗎?
(2)溶液中的硫酸銅發(fā)生了怎樣的變化?
(3)該實驗涉及到本單元所學(xué)的哪些內(nèi)容?

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16.實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示).
小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【討論交流】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ室溫(20℃)時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如表實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.澄清的石灰水變渾濁猜想②正確.
反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖1是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

(1)取用木炭的儀器叫坩堝鉗.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是木炭與氧氣充分反應(yīng). 
(4)如圖2是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng);回答下列問題:
①)甲乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用?
甲:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
乙:吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;
②集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙?為什么?甲瓶中底部的水能換成細(xì)沙,細(xì)沙能將瓶底降落的熔化物隔開;乙瓶中底部的水不能換成細(xì)沙,細(xì)沙不能吸收二氧化硫氣體.

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同步練習(xí)冊答案