20．從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí)．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是C（填字母序號(hào)，下同）；
   A．米飯  B．西紅柿  C．牛肉  D．花生油
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C．
    A．紫砂鍋  B．陶瓷碗  C．不銹鋼水壺  D．塑料盆
（3）下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B．
    A．碳酸鈣   B．乙醇   C．一氧化碳  D．二氧化碳
（4）天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质羌淄椋?br />（5）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是隔絕空氣；
（6）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?

分析 （1）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
（2）根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物；進(jìn)行分析判斷；
（4）根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)滅火的方法進(jìn)行分析；
（6）根據(jù)洗滌劑具有乳化功能進(jìn)行分析．

解答 解：（1）米飯中富含糖類、西紅柿中富含維生素、牛肉中富含蛋白質(zhì)，花生油主中富含油脂，故填：C；
（2）A、紫砂鍋屬于無機(jī)非金屬材料；B、陶瓷碗屬于無機(jī)非金屬材料；C、不銹鋼水瓢屬于金屬材料；D、塑料屬于有機(jī)合成材料；故填：C；
（3）A、碳酸鈣是含碳元素的化合物，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它看作無機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、乙醇是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)正確．
C、一氧化碳是含碳元素的化合物，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它看作無機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳是含碳元素的化合物，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它看作無機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故填：B；
（4）天然氣的主要成分是甲烷；故填：甲烷；
（5）滅火的方法有：隔絕空氣、降低溫度、隔離可燃物；炒菜時(shí)油鍋著火了，趕緊蓋上鍋蓋隔絕了空氣，缺少了氧氣，火就會(huì)熄滅了．
故填：隔絕空氣；
（6）洗滌劑可以除去餐具上的油污，是因?yàn)榫哂腥榛δ埽?br />故填：乳化．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查人體生命活動(dòng)所需的六大營(yíng)養(yǎng)素的食物來源、金屬材料、天然氣的主要成分、滅火的方法、乳化作用，比較簡(jiǎn)單，但與生活密切相關(guān)的這些知識(shí)也是中考中常考知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及如圖1的儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填寫下列空白．

（1）若補(bǔ)充一種儀器①鐵架臺(tái)（填名稱）并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．制取該氣體時(shí)，需先檢查裝置的氣密性，其操作是：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，③用手緊握試管，使容器內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)變④大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置不漏氣．
（2）若用圖2裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)將裝置圖缺少的儀器補(bǔ)上，畫出合理的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（3）檢查集氣瓶中二氧化碳是否集滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．硫酸廠的污水中含有硫酸，一般用氫氧化鈣做無害化處理．某硫酸廠日處理污水3000t，消耗氫氧化鈣3.7t（廢水中的其他成分不反應(yīng)），硫酸廠日處理硫酸多少噸？廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．空氣中分離出來的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
D．純凈的空氣是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．
實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)．
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管中有氣泡冒出）；
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化．
【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．
【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4和Na2CO3（填化學(xué)式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3；則原白色粉末的組成為Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
（3）小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到濾渣B全部消失現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．
（4）小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測(cè)定白色粉末的組成，進(jìn)行了定量研究．他稱取白色固體粉末10g，進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn)，測(cè)得濾渣B的質(zhì)量為5g，請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量．（請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘，鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Sr為金屬元素B．乙圖中X=2
C．鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38D．鍶原子的質(zhì)量為87.62g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A物質(zhì)具有還原性，B是一種常見的氣體，E的水溶液呈藍(lán)色，如圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)可能是C或CO；
（2）D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）B物質(zhì)的用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．1774年，拉瓦錫用精確的定量實(shí)驗(yàn)研究了氧化汞分解反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的變化關(guān)系，如圖是氧化汞分子分解的示意圖．
（1）請(qǐng)寫出該圖的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．
（2）請(qǐng)結(jié)合圖示，為微粒的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律氧化汞分解前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水或Ca（OH）2溶液．
（4）對(duì)上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號(hào)）裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（實(shí)驗(yàn)探究）固液殘留物過濾后的廢液成份是什么？
（5）小明同學(xué)用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)試紙變紅，則溶液顯酸性（填“酸性”、“堿性”）．為使廢液呈中性，并制得純凈的CaCl2溶液，則應(yīng)使用下列C種物質(zhì)（填序號(hào)）：
A．生石灰粉末B．消石灰乳C．粉碎的石灰石D．純堿粉末
（6）小華同學(xué)則用如圖的方案，制取純凈的碳酸鈣并測(cè)定反應(yīng)最后的溶液中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

①對(duì)固、液混合物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時(shí)，停止加熱．
②取蒸發(fā)后的樣品7.5g，進(jìn)行如圖操作：

則：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（寫出計(jì)算過程）

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