19．下面是某同學(xué)化學(xué)筆記中的部分化學(xué)用語，正確的是（　�。�
A．錳酸鉀    KMnO4B．2個氫分子  2H2
C．碳酸根離子  CO33-D．氧氣中氧元素的化合價$\stackrel{-2}{O}$2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的錳酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：K2MnO4；故選項錯誤；
B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氫分子表示為：2H2；故選項正確；
C、碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷，故選項錯誤；
D、氧氣中氧元素的化合價為0，不是-2，故選項錯誤；
故選B

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿的溶液
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．向Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的陽離子可能是A
A．Mg2+      B．Zn2+      C．Cu2+      D．可能存在的陽離子：Zn2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A．3O--3個氧原子B．CO2--1個二氧化碳分子
C．O2--2個氧原子D．$\stackrel{+3}{Fe}$--帶3個單位正電荷的鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于（　�。�
A．廚余垃圾B．可回收垃圾C．不可回收垃圾D．有害垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．從A、鹽酸；B、氧氣；C、干冰；D、聚乙烯；E、聚氯乙烯中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
①廚房中的保鮮膜是D．
②提供動物呼吸，也使食物變質(zhì)的是B．
③可用于人工降雨的是C．
④用于工業(yè)除鐵銹的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒，但難以除去汞等金屬離子．回答下列問題：
（1）汞等金屬離子危害人體健康的原因是：重金屬離子能使人體蛋白質(zhì)變性．
（2）生命吸管不能（“能”或“不能”）使硬水軟化．家庭中使硬水軟化一般采取加熱煮沸方法．
（3）吸管中活性炭主要用來除去色素、異味．碘主要起到殺菌消毒作用，生活中消毒還可采用84消毒液，有效成分是次氯酸鈉（NaClO），殺菌原理是與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸（HClO），試寫出反應(yīng)方程式CO2+H2O+NaClO═NaHCO3+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．人體中缺乏維生素C，會患壞血病
B．炒菜的時候多加油鹽，使菜有滋有味
C．用加碘鹽作調(diào)味劑，可預(yù)防大脖子病
D．適量補(bǔ)充FeSO4，可預(yù)防缺鐵性貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請用化學(xué)符號填空
（1）2個鈉離子：2Na+；
（2）二氧化硫中氧元素的化合價：S$\stackrel{-2}{O}$2．

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