14．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455，碳、氫元素的質(zhì)量比為72：11．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為0.05%．（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1  支，才能滿足身體的需要．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；
（2）根據(jù)標簽信息來分析解答；
（3）根據(jù)口服液中鋅的含量來分析計算．

解答 解：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455．葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）=72：11．故填：455；72：11；
（2）10.0g=10000.0mg，由標簽信息可知，每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{5.0mg}{10000.0mg}×100%$=0.05%；故填：0.05%；
（3）1kg體重每日需要0.5mg鋅，體重為20kg的兒童每天需要10mg鋅，一半來自食物補充即5mg． 而每支含鋅5mg，所以僅需1支就可以滿足需要．故填：1．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．

（1）裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂試管
（2）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2．
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為：Ⅰ．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物，該反應(yīng)的方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)，因此即使有碳酸鈣，也沒有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
＞取少量D中固體，加水充分溶解，過濾
①取濾液，滴加幾滴無色酚酞試液
②向濾出的固體中滴加足量的稀鹽酸 		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅱ成立
（3）通過以上探究，小組同學(xué)認為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．該設(shè)想的優(yōu)點有ABC（填字母序號）．
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO2可作為資源加以利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列“一定”說法合理的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
B．含同種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．含兩種不同元素的物質(zhì)一定是化合物
D．在KClO3中加入某固體A加熱，氯酸鉀分解速率大大加快，但A不一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某校課外活動小組，欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)（假設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體）．進行了如圖實驗：
（1）取樣．他們準備從巖洞的底部取樣，請你設(shè)計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：將廣口瓶裝滿水，蓋上玻璃片，帶進洞中，將水倒掉，擦干瓶內(nèi)，蓋上玻璃片即可；
（2）測定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按上圖所示的裝置進行實驗；
若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳氣體，且實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是C的體積數(shù)（用序號填寫）
A．二氧化碳 B．氮氣和氧氣的混合氣體    C．空氣中除二氧化碳外的所有氣體
（3）計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為1%；
（4）為營造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)，你認為應(yīng)采取哪些措施來降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量：用通風(fēng)管鼓入洞外的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．過濾時液面要低于濾紙的邊緣B．過濾可以使硬水變軟水
C．可用適當殺蟲劑消毒自來水D．長期飲用硬水可以補鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列氣體中能用作食品包裝保護氣的是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化硫D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題
（1）利用木炭和活性炭具有吸附性，可以除去水中的異味；
（2）將木炭和氧化銅混合，高溫時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）在C、CO分別與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)中，C和CO都發(fā)生了氧化反應(yīng)；
（4）Na2CO3和CaCO3都可以與鹽酸反應(yīng)生成H2O和CO2，是由于組成上都含有CO32-離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請用化學(xué)用語表示：
（1）5個氫原子5H  
（2）2個氯離子2Cl-
（3）3個碳酸分子3H2CO3  
（4）-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$
（5）澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（6）天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)不屬于合金的是（　�。�
A．黃銅B．硬鋁C．不銹鋼D．氧化鐵

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