【題目】下列對(duì)催化劑描述正確的是

A. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

C. 二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑D. 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

【答案】B

【解析】

A、不一定是分解反應(yīng)才需要催化劑，描述錯(cuò)誤；

B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，描述正確；

C、二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑，描述錯(cuò)誤；

D、使用催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不會(huì)增加生成物的質(zhì)量，描述錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包只含有Na2CO3和NaHCO3的混合物，為了測(cè)定其含量，技術(shù)員小穎取19g樣品放入燒杯中，加入100g水充分溶解后，逐滴滴入稀鹽酸并不斷攪拌，至B點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng)．測(cè)出燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示（反應(yīng)生成的氣體全部逸出）．
已知，Na2CO3與HCl反應(yīng)分兩步進(jìn)行：第一步反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
第二步反應(yīng)：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

求：
（1）圖中AB段表示第步反應(yīng)；反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量是 g．
（2）所加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）樣品中NaHCO3的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 氧氣可支持燃燒，可作燃料

B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

C. 銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線

D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，常用于制成多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅對(duì)物質(zhì)說(shuō):“我的鋅，你能接受嗎?”下列物質(zhì)不能接受鋅(不與鋅反應(yīng))的是

A. 氯化鈉溶液B. 氯化銅溶液C. 稀硫酸D. 硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵易拉罐、鋁易拉罐、鋁導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于（ ）

A.氧化物B.金屬C.非金屬D.鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下化肥屬于復(fù)合肥的是（ ）

A.NH4HCO3B.（NH4)2SO4C.Ca（H2PO4)2D.KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：①；
（2）若用A裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是（用字母A～E填空）；
（4）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用（用字母A～E填空）裝置來(lái)收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.大力提倡植樹(shù)造林，增加植被面積

B.增加化肥農(nóng)藥施用，提高糧食產(chǎn)量

C.農(nóng)村禁止焚燒秸稈，減少霧霾產(chǎn)生

D.推行工業(yè)廢水處理，達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】偏鈦酸鋇（BaxTiO3）廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值為(　　)

A.1B.2C.3D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案