【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 氧氣可支持燃燒，可作燃料

B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

C. 銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線

D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，常用于制成多種用途的電光源

【答案】A

【解析】

A、氧氣具有助燃性，但不能燃燒，故錯(cuò)誤；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣，故正確；

C、銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線，故正確；

D、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能加熱的是

A. 試管B. 燒杯C. 燃燒匙D. 蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬鈉和氧氣的反應(yīng)描述不正確的是（ ）

A.加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生黃色火焰

B.常溫下會(huì)劇烈反應(yīng)

C.常溫下反應(yīng)會(huì)生成白色固體

D.加熱條件下生成過氧化鈉，是一種淡黃色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《中國詩詞大會(huì)》弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化，特別是新增的“飛花令”環(huán)節(jié)讓人看得熱血沸騰，大呼過癮。下列以“生”為關(guān)鍵詞的詩句中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A.蕩胸生層云，決眥人歸鳥

B.海上生明月，天涯共此時(shí)

C.葉落槐亭院，冰生竹閣池

D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

B. 在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變

C. 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

D. 過氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是古人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。下列成語中蘊(yùn)含化學(xué)變化的是

A. 冰凍三尺B. 木已成舟C. 百煉成鋼D. 沙里淘金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A.通過灼燒聞氣味可以鑒別羊毛和蠶絲

B.淀粉、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)物

C.通過裝有濃硫酸的洗氣瓶可以干燥二氧化碳

D.酸堿鹽溶液能導(dǎo)電原因是溶液中有自由移動(dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對催化劑描述正確的是

A. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

C. 二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑D. 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.鎂條燃燒B.試管破裂C.品紅的擴(kuò)散D.膽礬研磨

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同步練習(xí)冊答案