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6．如圖實驗中，燃燒匙中的藥品是紅磷，該實驗可以直接得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一；在做測定空氣中氧氣含量實驗時，實驗后發(fā)現測定的氧氣體積含量低，可能的原因之一裝置漏氣或紅磷量不足或沒有冷卻到室溫等．

分析 紅磷燃燒產生大量白煙，同時放出熱量，冷卻后打開彈簧夾會發(fā)現燒杯中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，該實驗說明氧氣約占空氣體積的五分之一，可以據此解答該題；紅磷的量不足或是裝置的氣密性不好都會導致集氣瓶內的水位上升不足五分之一，可以據此解答該題．

解答 解：紅磷燃燒產生大量白煙，同時放出熱量，冷卻后打開彈簧夾會發(fā)現燒杯中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，該實驗說明氧氣約占空氣體積的五分之一；紅磷的量不足或是裝置的氣密性不好都會導致集氣瓶內的水位上升不足五分之一；
故填：紅磷；氧氣約占空氣總體積的五分之一；裝置漏氣或紅磷量不足 或沒有冷卻到室溫等（任意一條合理均可）．

點評 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論、裝置的評價和改進等內容的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是小蘭同學探究空氣中氧氣的體積分數裝置，請回答問題．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，產生大量的白煙．冷卻后，打開止水夾，觀察到水進入集氣瓶，大約占瓶子體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實驗后小蘭發(fā)現測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的原因可能是（答一點）：紅磷不足；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫就打開止水夾．
（4）實驗結束后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣．小蘭繼續(xù)進行探究，把燃燒的木條伸入到瓶內，木條熄滅，由此可知氮氣的化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？否．原因是：木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體會占據氧氣的空間，不能測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，請回答有關問題：

（1）寫出①、②儀器名稱：長頸漏斗、水槽；
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選用裝置A和D組合，寫出反應的表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，下列操作正確的是①（填數字號）．
①加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導管口移入集氣瓶內，再開始加熱
③收集滿O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
④停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
（3）若選用B作發(fā)生裝置制氧氣，則向①中加入過氧化氫溶液．
（4）如果用F裝置收集氧氣，水會從c端管口被排出．（填“c”或“d”）
（5）氨氣（NH3）一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，則選擇裝置E來收集氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于催化劑的敘述中正確的是（　　）
A．化學反應都需要催化劑
B．不使用二氧化產生氧氣錳作催化劑，過氧化氫就不能產生氧氣
C．催化劑在化學反應前后，其質量和化學性質均不變
D．二氧化錳只能作催化劑，催化劑只有二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，結合圖示回答：
（1）由圖中信息可知
①氧化汞屬于A；（填序號）．
A．純凈物   B．混合物
②構成金屬汞物質的粒子是汞原子；
③每個氧分子由2個氧原子構成．
④該化學反應過程中，一定不變的粒子是汞原子、氧原子．                   
（2）寫出符合該反應的文字表達式氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小華同學欲通過實驗探究“用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰”，請你幫助他完成實驗探究過程的設計，根據實驗數據得出結論，并回答實驗過程中的有關問題；
【提出問題】用酒精燈給加熱物質時，應該用哪一層火焰？
【作出猜想】用外焰加熱
【實驗與結論】取三支試管，各加入3mL水，①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3厘米處②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；③第三支試管的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需的時間：
  第①種情況 第②種情況 第③種情況
 所需時間 87s 54s 25s
 結論酒精燈外焰溫度最高
【問題與討論】（1）上述實驗三支試管中，各加入3mL水的原因是對比試驗必須是在相同條件下進行的；
（2）若不用以上探究方法，你認為還可的其他方法是（簡要寫出實驗操作過程、現象和結論）：把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中，約2秒鐘后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經燒焦，而焰心處還完好無損，說明外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．回答有關用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中的幾個問題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是瓶內氧氣盡量消耗掉．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒產生大量白煙，過一會火焰熄滅，步驟③中打開止水夾后觀察到的現是水進入集氣瓶大約$\frac{1}{5}$的體積．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？不能為什么？炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內壓強沒有明顯改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據物質的性質并結合你的生活經驗，請寫出區(qū)分一下兩組物質的主要方法或依據．
（1）白醋和白酒：通過氣味鑒別．
（2）鐵絲和銅絲：通過顏色的不同可以區(qū)分鐵絲和銅絲．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學是分子、原子層次上研究物質性質、組成，結構與變化規(guī)律的科學．原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎．1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表．

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