18.回答有關(guān)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是瓶?jī)?nèi)氧氣盡量消耗掉.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,過(guò)一會(huì)火焰熄滅,步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)是水進(jìn)入集氣瓶大約$\frac{1}{5}$的體積.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?不能為什么?炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)沒(méi)有明顯改變.

分析 本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時(shí),必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)使用紅磷的量必須足量,才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉,故填:瓶?jī)?nèi)氧氣盡量消耗掉;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,過(guò)一會(huì)火焰熄滅,紅磷與氧氣反應(yīng),生成了白煙五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;故填:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,過(guò)一會(huì)火焰熄滅;水進(jìn)入集氣瓶大約$\frac{1}{5}$的體積;
(3)不能用炭粉代替紅磷,這是因?yàn)樘糠廴紵啥趸細(xì)怏w,會(huì)導(dǎo)致水無(wú)法進(jìn)入集氣瓶,從而導(dǎo)致無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
故填:不能;炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)沒(méi)有明顯改變.

點(diǎn)評(píng) 熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類(lèi)題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣屬于純凈物
B.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
C.空氣中的PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.在1766年,英國(guó)化學(xué)家卡文迪許用鋅粒和稀鹽酸制得氫氣,并把氫氣收集到一只倒置在水槽中的裝滿(mǎn)水的瓶中.最初,氫氣被用于飛艇和載人氣球.工業(yè)上氫氣主要用來(lái)跟氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣;還可以用來(lái)制備金屬;氫氣燃燒時(shí),放出大量的熱,是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不會(huì)造成污染,因此氫氣正在成為新興的能源.
(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的氫氣的性質(zhì)(用文字表述)
 氫氣的性質(zhì) 應(yīng)用
 ① 用倒置在水槽中的裝滿(mǎn)水的瓶子收集氫氣
 ② 氫氣被用于飛艇和載人氣球中
 ③ 氫氣正在成為新興的能源
(2)氫氣正在成為新興的能源,其主要原因是:
①制取氫氣的原料來(lái)源廣泛.
②燃燒時(shí)放出熱量多(熱值高).
③生成物不會(huì)污染環(huán)境(綠色能源).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖實(shí)驗(yàn)中,燃燒匙中的藥品是紅磷,該實(shí)驗(yàn)可以直接得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一;在做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積含量低,可能的原因之一裝置漏氣或紅磷量不足或沒(méi)有冷卻到室溫等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.請(qǐng)從空氣含有成分中選擇填空
(1)空氣中含量最多的氣體氮?dú)?br />(2)空氣中可以供給呼吸的氣體氧氣
(3)空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
(4)空氣中一種即可用作保護(hù)氣,又可填充探空氣球的氣體氦氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為兩種原子中相等的是C(填序號(hào)).
      A.質(zhì)子數(shù)          B.電子數(shù)          C.第一層電子數(shù)          D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱(chēng)是一氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖1是元素周期表的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8.
(2)分析表中可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增.根據(jù)此規(guī)律,可知表中x=20.
(3)已知溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,那么溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為35,溴原子易得到電子(填“得到”或“失去”).
(4)氯和溴兩種元素在周期表中的位置如圖3,二者屬于同一族(填“周期”或“族”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A (填字母序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)方法是將帶 火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C裝置作發(fā)生裝置,請(qǐng)說(shuō)明與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?可控制反應(yīng)速率.在此反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(4)若用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體從a(填“a”或“b”)端通入;若用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,正放桌面,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)高錳酸鉀在醫(yī)院常用作消毒劑.請(qǐng)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):
①高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比;
②15.8g高錳酸鉀所含氧元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.有①液氧、②二氧化硫、③5%的過(guò)氧化氫溶液、④水銀,從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是③(2)屬于氧化物的是②
(3)屬于金屬單質(zhì)的是④(4)含有氧分子的是①.

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