5.實驗室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣.請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述提供的藥品,你認為制取并收集干燥的氧氣時,需要控制反應速率,應選擇的儀器、裝置有ABE(填字母);
(2)甲同學把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中,乙同學把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中,你認為甲同學合理些,理由是甲同學通過緩緩加入溶液的方法,可控制藥品的加入速度及用量,能得到平穩(wěn)的氧氣流;
(3)丙同學為了證明MnO2在上述反應過程中能作催化劑,還需要確定兩個因素,設計了以下實驗進行探究:
①將甲同學實驗前后的MnO2進行稱量,目的是證明MnO2在反應前后的質量不變;
②將甲同學反應后的廢液倒盡,向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,目的是驗證MnO2的化學性質是否改變;
(4)利用F、G裝置組合制取氣體時,需滿足的條件是C(填字母).
①反應物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應需要加熱
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

分析 (1)所給藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,二者混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應速率,可選擇注射器,試管作為反應容器,收集干燥的氧氣用排空氣法;
(2)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中,可控制藥品的加入速度和用量,從而可得到平穩(wěn)的氧氣流;
(3)根據(jù)催化劑的特點“一變兩不變”分析判斷;
(4)F裝置收集不溶于水或不易溶于水的氣體,G裝置屬于加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置.

解答 解:(1)所給藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,二者混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應速率,可選擇注射器,試管作為反應容器,氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;
(2)乙同學不能實現(xiàn)對藥品用量及加入速度的控制,而甲同學將過氧化氫加入二氧化錳的方法,可控制藥品的加入速度及用量,從而達到控制反應速度的目的,可得到平穩(wěn)的氧氣流,利于收集;
(3)催化劑的特點是改變物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質不變;
①將甲同學實驗前后的MnO2進行稱量,目的是證明MnO2在反應前后的質量不變;
②將甲同學反應后的廢液倒盡,向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,觀察是否依然產(chǎn)生氧氣,從而驗證MnO2的化學性質是否改變;
(4)F裝置收集不溶于水或不易溶于水的氣體,G裝置屬于加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置,故選C;
故答案為:(1)ABE;
(2)甲;甲同學通過緩緩加入溶液的方法,可控制藥品的加入速度及用量,能得到平穩(wěn)的氧氣流;
(3)①質量;②化學性質;
(4)C.

點評 了解制取氧氣的方法、裝置選取依據(jù)、催化劑的特點等知識,才能結合題意正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,若不加少量二氧化錳其結果是( 。
A.產(chǎn)生氧氣的量少B.反應速率慢C.無氧氣產(chǎn)生D.對反應無影響

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.如圖是某乳品公司純牛奶包裝標簽的部分文字說明,請你仔細閱讀并回答下列問題:
(1)包裝標簽上鈣的質量指的是D的質量
A.原子   B.分子  C.單質  D.元素
(2)一盒牛奶中含鈣至少0.275克.
(3)若青少年每人每天0.6g鈣,且這些鈣有90%是從牛奶中攝取的,則每人每天至少要喝多少盒牛奶?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.食品的外包裝標簽上的部分文字如圖.
某同學要探究該鈣片的主要成分含量,他取出1片鈣片,加入足量的稀鹽酸,充分反應,收集到0.66g二氧化碳(假定其它成分不與鹽酸反應).試計算:每片含碳酸鈣的質量是多少?(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物,研究發(fā)現(xiàn)其體內含有的角鯊烯(C30H5O)具有抗癌作用.請計算:
(1)一個角鯊烯分子中有36個原子
(2)角鯊烯的相對分子質量為381.
(3)角鯊烯中碳、氫、氧元素的質量比為360:5:16;
(4)角鯊烯中碳元素的質量分數(shù)是多少?41g角鯊烯中所含的氫元素質量為多少克?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)有W克溶質的質量分數(shù)為15%的A溶液,欲使其溶質的質量分數(shù)增至30%,可采取的方法有( 。
A.蒸發(fā)掉溶劑的二分之一B.蒸發(fā)掉0.5Wg溶劑
C.加入0.15Wg A物質D.加入3g A物質

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.閱讀材料,回答問題:
材料1:通常狀況下,二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不支持燃燒;③可用于滅火,制汽水、制純堿等.
材料2:④近幾十年來,由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應加劇,導致冰川融化、海平面升高,淹沒部分部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.請總結二氧化碳的有關知識:
(1)物理性質(填序號):①.
(2)化學性質(填序號):②.
(3)用途(填序號):③.
(4)從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊,請再舉出一種物質,并說出其利與弊.
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉化.如圖為該反應的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
反應前反應后
ABCD

①物質C是由分子構成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質中屬于氧化物的是AC(填字母序號).
③該反應中的文字表達式為二氧化碳+氫氣→甲烷+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.進入菜窖前應先檢驗窖內二氧化碳濃度是否超標
B.空氣中二氧化碳含量過高會引發(fā)溫室效應
C.實驗室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
D.一定條件下也可以采用排水法收集二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.“低碳生活”是指在生活作息時間時減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式.下列不符合“低碳生活”主題的是( 。
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源
B.參加“地球熄燈一小時”活動
C.開發(fā)回收利用二氧化碳新技術
D.深秋時節(jié)焚燒落葉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案