6．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%70156.258.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%357.548.758.75
A．丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
C．反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比一定為70：15
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙的質(zhì)量

分析 此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類(lèi)型．

解答 解：A、丁在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有變化，可能為該反應(yīng)的催化劑，也有可能是雜質(zhì)，沒(méi)有參加反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、由B分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：甲+乙=丙，丙一定是化合物，甲和乙都有可能是單質(zhì)，也有可能是化合物，故錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比：（70-35）：（15-7.5）=70：15，正確；
D、參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙的質(zhì)量，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)相關(guān)量的分析與判斷，并進(jìn)而對(duì)反應(yīng)的類(lèi)型及質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．錫（Sn）是“五金”之一，它的金屬活動(dòng)順序位于鐵和銅之間，則下列反應(yīng)一定不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．Mg+Sn（NO3）2═Mg（NO3）2+SnB．Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑
C．Sn+Hg（NO3）2═Sn（NO3）2+HgD．Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2016年3月22日世界愛(ài)水日！水是人類(lèi)寶貴的自然資源，嫩江是我們的母親河．
（1）嫩江自來(lái)水廠，將江水引入池中加明礬作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，然后經(jīng)沉淀過(guò)濾，除掉有色、有臭味、有毒的雜質(zhì)時(shí)加入活性炭來(lái)凈化，再經(jīng)投藥消毒就生產(chǎn)為自來(lái)水．要測(cè)定飲用水是硬水還是軟水，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（2）水是生命之源，萬(wàn)物之本！愛(ài)護(hù)資源請(qǐng)說(shuō)出你在家的節(jié)水做法是洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、H2中的一種，試回答：由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2；判斷的依據(jù)是氫氣密度比空氣小應(yīng)該倒放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．聚乙烯屬于高分子化合物B．生鐵和銅都屬于合金
C．純堿、燒堿都屬于堿D．玻璃、松香、橡膠屬于非晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖象有關(guān)量的變化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A．
向一定量的水中加入生石灰
B．
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
C．
向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸
D．
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置與B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是什么？可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（3）若用D裝置收集H2，則H2應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化肥說(shuō)明書(shū)的一部分如圖．
（1）此包化肥中含氮的質(zhì)量為8kg．
（2）該化肥的化學(xué)性質(zhì)為：
①與堿性物質(zhì)混用會(huì)因放出氨氣而損失肥效；
②受熱易分解或能與酸（或酸性物質(zhì)）反應(yīng)．
（3）該化肥的物理性質(zhì)易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．20g碳酸鈣固體高溫煅燒，一段時(shí)間后冷卻，然后投入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．共生成11.1g氯化鈣
B．煅燒是否充分不影響消耗鹽酸的質(zhì)量
C．共生成6.6g二氧化碳
D．煅燒后固體氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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