4.某化學(xué)興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)和少量可溶性硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),并配制氯化鈉溶液.請參與實(shí)驗(yàn)并回答問題.
實(shí)驗(yàn)一:圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.請回答下列問題:

(1)儀器A的名稱是托盤天平;
(2)圖⑥中有處明顯的錯誤,請指出沒用玻璃棒引流;
(3)操作③中玻璃棒的作用是:攪拌,加速固體溶解;
(4)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱枺佗茛冖邰蔻、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
實(shí)驗(yàn)二:除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)
(5)為將這些雜質(zhì)除凈,先將實(shí)驗(yàn)一得到的食鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②蒸發(fā);③加過量的NaOH溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量的Na2CO3溶液;⑥加過量的BaCl2溶液.正確的操作順序是③⑥⑤①④②(填序號).其中,加過量的Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(6)若其他操作正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則配制一定量5%的NaCl溶液時,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的主要進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)固體溶解過程中,玻璃棒的作用是:攪拌,加速固體溶解進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋喝〕鏊幤,稱量,把粗鹽和水轉(zhuǎn)移到燒杯中溶解,過濾,蒸發(fā)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過量的鋇離子沉淀最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)俯視讀數(shù)時,水的實(shí)際體積小于所讀數(shù)據(jù)的體積進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,A是托盤天平;
(2)操作⑥中的錯誤是沒用玻璃棒引流;
(3)固體溶解過程中,玻璃棒的作用是:攪拌,加速固體溶解;
(4)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋喝〕鏊幤,稱量,把粗鹽和水轉(zhuǎn)移到燒杯中,加入水?dāng)嚢枞芙猓龠^濾,蒸發(fā)即可得到精鹽,所以粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋孩佗茛冖邰蔻埽?br />(5)鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,再進(jìn)行過濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正確的順序?yàn)椋杭舆^量的BaCl2溶液,加過量的Na2CO3溶液,加過量的NaOH溶液,過濾,加適量的鹽酸;或者,加過量的NaOH溶液,加過量的BaCl2溶液,加過量的Na2CO3溶液,過濾,加適量的鹽酸或加過量的BaCl2溶液,加過量的NaOH溶液,加過量的Na2CO3溶液,過濾,加適量的鹽酸;所以操作順序?yàn)椋孩邰蔻茛佗堍,加過量的Na2CO3溶液的目的是:除去氯化鈣和過量的氯化鋇;
(6)俯視讀數(shù)時,水的實(shí)際體積小于所讀數(shù)據(jù)的體積,所以配制一定量5%的NaCl溶液時,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
故答案為:(1)托盤天平;
(2)沒用玻璃棒引流;
(3)攪拌,加速固體溶解;
(4)①⑤②③⑥④;
(5)③⑥⑤①④②,除去氯化鈣和過量的氯化鋇;
(6)偏大.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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14.某溶液中大量存在的離子共三種,分別是OH-,CO32-和X離子,則X可能是( 。
A.鈣離子B.銨根離子C.鉀離子D.氫離子

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15.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請從O、H、N、C、Cl、Ca中選擇適當(dāng)?shù)脑胤枺瑢懗龇舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式各一個.
(1)能提供呼吸的單質(zhì)O2;(2)最簡單的有機(jī)物CH4;
(2)常用作改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;(4)不含金屬元素的鹽NH4Cl;
(5)胃酸的主要成分HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示,請回答:

(1)從肥效的角度看,其有效元素為N、P、K.
(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH22],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為1:1:2:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工的重要支柱之一,由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過精制.以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:

回答下列問題:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途.下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,錯誤的是C.
A.能去除油污,可做廚房清潔劑              B.易溶于水,溶解時放出大量的熱
C.水溶液能使石蕊溶液變紅                  D.可用作某些氣體的干燥劑
(2)操作②的名稱是過濾.
(3)操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑順序是NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液(均過量),其順序要求是:能否將BaCl2溶液改用硝酸鋇溶液?說明原因.引入硝酸銀新雜質(zhì).有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替BaCl2溶液和NaOH溶液可達(dá)到同樣的目的.
(4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl.
(6)加入過量Na2CO3溶液的目的是除去剩余的氯化鋇和氯化鈣,為什么先過濾而后加鹽酸溶液,其理由是防止沉淀溶于鹽酸.
(7)請?jiān)賹懸环N粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)方案,添加試劑的順序?yàn)椋郝然^、碳酸鈉、氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.向AgNO3,Cu(NO32,Mg(NO32混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,無氣體生成.則濾出的固體中一定含有Ag,濾液中一定含有的陽離子是Fe2+、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.一定條件下,3.9g苯(C6H6)與9.6gO2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、2.7gH2O和物質(zhì)X,則X的質(zhì)量為4.4g,X的化學(xué)式為CO;O2與X的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.圖①表示室溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B.圖②表示在 AgNO3和 Cu(NO32的混合溶液中加入鐵粉
C.圖③表示兩份質(zhì)量和濃度都相同的 H2O2溶液產(chǎn)生 O2的質(zhì)量與時間 t的關(guān)系
D.圖④表示向相等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中,加入足量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng).他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【探究實(shí)驗(yàn)】
(1)請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1:塑料瓶變癟實(shí)驗(yàn)2:小花變紅     實(shí)驗(yàn)3:紅色小花變紫色
【分析討論】
(2)小冰同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)1中塑料瓶變扁的現(xiàn)象.分析原因是瓶中的二氧化碳減少了.從而證明二氧化碳能與水反應(yīng).請你評價(jià)他的結(jié)論不正確,二氧化碳能溶于水,也能使瓶中氣體減少.
(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2.還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng).她的理由是:沒有驗(yàn)證CO2和H2O是否能使石蕊變紅.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(4)同學(xué)們補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后,通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論.使石蕊變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3,H2CO3能使石蕊溶液變紅.達(dá)到了本次實(shí)驗(yàn)的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)3中生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O,
【拓展廷伸】
(6)要證明沒行明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)生了,可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì).來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生.從而證明反應(yīng)發(fā)生了.

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同步練習(xí)冊答案