17．下列說法中正確的是（　　）
A．需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
B．在化學(xué)變化中一定放熱
C．化學(xué)變化后一定有其他物質(zhì)生成
D．有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定屬于化學(xué)變化

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，例如水加熱變?yōu)樗魵�，故A錯(cuò)；
B、碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳吸收熱量，故B錯(cuò)；
C、化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，故C正確；
D、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定屬于化學(xué)變化，例如燈泡放光放熱，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有KCl、NH4Cl、FeCl3、CuCl2、K2SO4五種溶液，只用一種試劑就能夠鑒別它們，該試劑是（　�。�
A．鹽酸B．燒堿溶液C．氫氧化鋇溶液D．氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．能源和環(huán)境問題與人類息息相關(guān)．
（1）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是酸雨；一定條件下，二氧化硫與硫化氫氣體會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2H2S+SO2=3S↓+2X，其中X的化學(xué)式為H2O
（2）使用車用乙醇汽油能節(jié)約石油資源，乙醇屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，提倡“節(jié)約現(xiàn)有能源，開發(fā)新能源，環(huán)保和發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①②③（填序號(hào)）
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置②優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少使用空調(diào)③出行乘坐公交車④焚燒農(nóng)田秸稈作為有機(jī)肥料
（4）氫氣作為理想的清潔能源，其優(yōu)點(diǎn)是燃燒的產(chǎn)物是水，無(wú)污染；寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列分子的化學(xué)符號(hào)：

（1）H2；（2）H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎、海水曬鹽B．米飯變餿、植物的光合作用
C．電燈通電后發(fā)光、發(fā)生沙塵暴天氣D．氣球爆炸、糯米制成酒、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最佳簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．測(cè)密度B．用澄清石灰水C．用帶火星的木條D．用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．磷在氧氣中完全燃燒生成五氧化二磷．磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是31：40：71．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有下列符號(hào)：①2CO；②2Ag+；③Mg2+；④$\stackrel{+2}{Cu}$O；⑤H2O；⑥2Fe．其中數(shù)字“2”表示的意義是（填序號(hào)）
（1）離子個(gè)數(shù)②；離子所帶電荷數(shù)③；元素的化合價(jià)④．
（2）原子個(gè)數(shù)⑥；分子個(gè)數(shù)①；一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．
該維C泡騰片是混合物（填純凈物或混合物）
該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，而CO有劇毒．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃；將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃．

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