精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
12.某處工業(yè)廢水,其中含有大量的氯化亞鐵,少量的銅離子以及污泥.設計了一個既經濟又合理的方法回收銅和氯化亞鐵晶體.方案流程如圖:

回答下列問題:
(1)步驟②中:需加入的物質是鐵,分離所得混合物的方法是過濾;發(fā)生反應的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)步驟③中:需加入的物質是稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)某同學認為經過步驟②后所得固體就是純凈的銅,不需要進行步驟③,你認為是否合理?不合理,理由是因為要使Cu2+完全置換出來,必須加入過量的鐵.
(4)步驟④的操作是蒸發(fā),溶液2和溶液3為什么要混合?兩種濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用.

分析 (1)此過程是對銅的分離,為了不引入新的雜質此處應放金屬鐵,由于是溶液與銅的分離故可采用過濾的方法完成;
(2)由于固體中含有銅與過量的鐵,所以要得到純凈的銅應該消耗掉金屬鐵,加稀硫酸可使鐵被消耗;
(3)不加稀硫酸時鐵粉無法除掉,此處過量的鐵粉是必須要加的,因為只有②中加入過量的鐵粉才能使銅能被徹底置換出來;
(4)從溶液中得到硫酸亞鐵可采用蒸發(fā)溶劑的方法進行,溶液2、3中都含有硫酸亞鐵為綜合利用應該使其混合.

解答 解:(1)此過程是置換出銅的過程,為了在不引入新的雜質的前提下用金屬鐵置換較為合適,由于分離的方法是溶液與銅的分離故可采用過濾的方法完成,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)為把銅能徹底置換出來加入鐵的質量應該是過量的,因此固體中含有銅與過量的鐵,所以要得到純凈的銅應該消耗掉金屬鐵,加稀硫酸可使鐵被消耗又不引入新的雜質,化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)由于固體中既有銅又有鐵,不加稀硫酸時鐵粉無法除掉,此處過量的鐵粉是一定存在的,因為只有②中加入過量的鐵粉才能使銅能被徹底置換出來.所以為了將鐵和銅分離,要進行第3步;
(4)從溶液中得到硫酸亞鐵溶質可采用蒸發(fā)溶劑的方法進行,因為溶液2、3中都含有硫酸亞鐵為綜合利用減小浪費應該使其混合.
故答案為:(1)鐵,過濾,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)稀硫酸,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)不合理,因為要使Cu2+完全置換出來,必須加入過量的鐵;
(4)蒸發(fā),兩種濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用.

點評 本題是一道金屬回收題,解題的關鍵是要明確回收的原理,結合題目內的框題進行分析探討,是一道分離混合物的綜合題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學實驗室要從含少量的銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽的晶體,將有關三種金屬隨意編號為A、B、C,并設計了如下流程:
 
(1)A、B、C三種金屬的活動性順序為A>B>C,金屬C是Ag.
(2)過濾操作中所需要的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒(填儀器名稱),操作a的名稱為蒸發(fā).
(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,請寫出A的硫酸鹽的化學式MnSO4
(4)寫出步驟②中發(fā)生反應的現象Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.實驗時應該嚴格按照規(guī)定的用量取用藥品,如果沒有說明用量,一般按最少量取用,最少量是指:液體1--2mL,固體只需蓋滿試管底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.下列對催化劑描述正確的是(  )
A.只有分解反應才需要催化劑
B.催化劑在化學反應前后本身的質量和化學性質不變
C.某些化學反應可以有多種催化劑
D.使用催化劑可以增加生成物的質量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如果發(fā)現火險或遭遇火災時,一定要沉著應對.下列處置不當的是( 。
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布撲蓋
B.室內燃氣泄漏時,迅速開燈檢查
C.用濕毛巾捂住口鼻,蹲下沿墻角逃離著火區(qū)域
D.圖書、檔案起火時,用二氧化碳滅火器撲滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.鎂是一種銀白色金屬,它可以在空氣中點燃.取一段用砂紙打磨過的鎂帶用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色的固體粉末,該過程發(fā)生了化學變化(填“物理變化”或“化學變化”),理由是鎂帶在酒精燈上點燃,生成一種白色的固體粉末.寫出燃燒時的符號表達式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.一氧化氮(NO)是大氣污染物之一,難溶于水,密度比空氣略大,通常條件下極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.驗證Zn、Fe、Ag金屬的活動性強弱,下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是( 。
A.FeSO4溶液、Zn、AgB.ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Ag
C.ZnCl2溶液、Ag NO3溶液、FeD.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Ag

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.工業(yè)上采用氨堿法生產純堿,主要流程如圖,請據圖回答相關問題.

(1)氨堿法生產所得產品為純堿,向純堿水溶液中滴入無色酚酞試液顯紅色.
(2)從步驟①提取粗鹽常用蒸發(fā)結晶(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)方法.
(3)從酸堿反應的角度分析,步驟④中通入氨氣的作用是氨氣溶于水呈堿性,有利于二氧化碳的吸收.
(4)步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產和生活中有許多重要用途,請寫出它的一種用途治療胃酸過多.
(5)步驟⑥中發(fā)生反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,該反應類型屬于分解反應.
(6)工業(yè)產品中往往含有一些雜質,用“氨堿法”制得的純堿含有少量氯化鈉.為了測定該產品中碳酸鈉的純度,進行以下實驗:取16.5g純堿樣品放入燒杯中,將燒杯放在電子天平上,再把150g稀鹽酸(足量)加入樣品中,觀察讀數變化如下表所示:
時間/s051015
讀數/g215.2211.4208.6208.6
請你據此分析計算:
②實驗中產生二氧化碳的質量為6.6g;
②該產品中碳酸鈉的質量分數(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案