4．一氧化氮（NO）是大氣污染物之一，難溶于水，密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

分析 氣體的性質(zhì)決定了應(yīng)采取哪種收集方法，NO密度比空氣略大可以用向上排空氣法，但又因?yàn)橥ǔl件下極易與氧氣反應(yīng)，所以不能用排空氣法，NO難溶于水，可用排水法．

解答 解：
A、NO極易與氧氣反應(yīng)，所以不能用排空氣法，所以A不正確；
B、NO密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，不能用排空氣法，且導(dǎo)管位置錯(cuò)誤，所以B不正確；
C、NO極易與氧氣反應(yīng)，不能用排空氣法，且導(dǎo)管位置錯(cuò)誤，所以C不正確；
D、因?yàn)镹O難溶于水，可以用排水法收集，所以D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 氣體的密度和溶水性決定了氣體的收集方法，但還應(yīng)考慮氣體是不是和空氣中的某種物質(zhì)反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙．為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證足量的．為確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥物之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓ㄟ^實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（要求答2種）紅磷的量不足，裝置漏氣．
（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
（5）能不能用鎂條代替紅磷？不能原因鎂與空氣中的氮?dú)庖卜磻?yīng)
（6）某同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：裝置的氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)如圖所示實(shí)驗(yàn)
（1）你觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
（2）該實(shí)驗(yàn)說明a不能燃燒、不能支持燃燒b密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某處工業(yè)廢水，其中含有大量的氯化亞鐵，少量的銅離子以及污泥．設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銅和氯化亞鐵晶體．方案流程如圖：

回答下列問題：
（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是鐵，分離所得混合物的方法是過濾；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）步驟③中：需加入的物質(zhì)是稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銅，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？不合理，理由是因?yàn)橐笴u2+完全置換出來，必須加入過量的鐵．
（4）步驟④的操作是蒸發(fā)，溶液2和溶液3為什么要混合？兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小剛要模擬自來水廠的凈水過程，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請回答以下問題：
（1）A物質(zhì)的名稱是②（選序號(hào)填寫）．
①活性炭     ②明礬     ③石灰石     ④鹽酸
（2）操作①的名稱是過濾，通過操作①可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．在操作①中玻璃棒的作用是引流，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，日常生活中常用煮沸 方法使其軟化后使用．
（5）中國2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．
世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象，請你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：鐵絲生銹．在實(shí)驗(yàn)中氧氣的集氣瓶中先要放一些水的作用：防止濺落的熔化物炸裂瓶底，把光亮的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的增大氧氣與鐵絲的接觸面積．寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖1是一種照明臺(tái)燈．
（1）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（2）如圖2是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=13，鋁原子在化學(xué)變化中容易形成陽（填“陽”或“陰”）離子． 該金屬元素形成氧化物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．C→CO2→COB．Fe2O3→Fe2（SO4）3→Fe（OH）3
C．NaCl→NaNO3→NaOHD．SO3→Na2SO4→BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中正確的是（　　）
A．
表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B．
對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱
C．
表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下分解
D．
表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉

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