9.請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD.(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)上述裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是漏斗,其中F的作用是催化作用.
(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其化學(xué)方程式為;采用AD裝置作為發(fā)生和收集裝置.

分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,寫出反應(yīng)的方程式;要過濾分離出MnO2,用到的玻璃儀器還有漏斗、燒杯、玻璃棒;催化劑能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化.
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。

解答 解:(1)圖中儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故收集裝置D(向上排空氣法);其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.利用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了.過濾用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒;催化劑能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化;
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;常溫下制取氧氣;氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集;故采用AD裝置作為發(fā)生和收集裝置.
故答案為:
(1)長頸漏斗;(2)BD. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了; 漏斗,催化作用.
(4)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的制取裝置、原理、收集方法等的選擇及混合物的分離,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及常見混合物的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)與生活密切相關(guān),運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問答:
(1)長期飲用硬水對(duì)人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸.
(2)關(guān)于燃?xì)庠畹拈y門可使火焰熄滅,其滅火原理是撤離可燃物.
(3)“鈣”是人體必需的常量(填“常量”或“微量”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,向50克氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時(shí)間后,冷卻測定固體質(zhì)量42g,求:
(1)已反應(yīng)掉的氧化銅質(zhì)量.(列式計(jì)算)
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用的氫氣,是用如圖所示的濃硫酸稀釋成稀硫酸后與足量的鋅粒反應(yīng)制取的.取用濃硫酸50毫升,小心加入到300毫升水中稀釋,稀釋后硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%.
(3)同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.查閱NO氣體的有關(guān)資料,獲知NO氣體不易溶于水,密度比空氣略大,極易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成有毒的NO2氣體.若實(shí)驗(yàn)室里制取NO氣體應(yīng)該采用的收集方法是(  )
A.只能采用排水集氣法B.排水法和向上排空氣法都可以采用
C.只能采用向下排空氣法D.只能采用向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是一種重要的資源.
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 
 ②清澈、透明的泉水是純凈物 
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 
 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)萊城自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖2表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.
(4)圖3表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程,
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為-1.
(5)生活中常用肥皂水來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.一種軟化硬水的簡易辦法是:煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)用語填空:
①2個(gè)氫原子2H;
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
③鐵離子Fe3+;
④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
⑤地殼中含量最多的金屬元素Al
⑥保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖1),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,為了得到平緩的氣流,選用的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)).可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.實(shí)驗(yàn)室用固體加熱制取氣體時(shí)選用發(fā)生裝置A,其儀器用品的組裝順序正確是:②(填序號(hào)).
①鐵架臺(tái)→木塊→試管→酒精燈    ②鐵架臺(tái)→木塊→酒精燈→試管
(2)用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2,實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是不必控制反應(yīng)速率(或反應(yīng)速率適中);檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)G裝置被稱為“萬能瓶”具有多種用途.實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入(填“a”或“b”).
(4)用如圖2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”,猜想集氣瓶中NaOH溶液的作用是NaOH溶液能吸收SO2氣體(或與SO2反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:(溫馨提示:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃)
(1)對(duì)比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出空氣(氧氣)接觸才能燃燒的結(jié)論;對(duì)比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或名稱.
(1)3個(gè)氯氣分子3Cl2 (2)4個(gè)鈣離子4Ca2+ (3)4個(gè)二氧化硫分子4SO2 (4)5個(gè)鐵原子5Fe
(5)1個(gè)亞鐵離子Fe2+ (6)3個(gè)硫酸根離子3SO42-(7)Fe(OH)3氫氧化鐵 (8)Ar氬元素、一個(gè)氬原子、氬氣;
(9)BaCO3碳酸鋇(10)ZnO氧化鋅; (11)磷酸鈉Na3PO4   (12)硫化氫H2S.

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