20．小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）2Fe+6H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+3SO2↑+6H2O
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．
請幫助小明完成下表：
實驗現(xiàn)象
硫酸溶液濃度B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗A中生成氣體成分
實驗一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有SO2和H2
實驗三25%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】小明將A裝置進行了如圖丙所示的改進，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因形成液封，防止生成的氣體逸出；該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管．

分析 根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論，根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象；
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
氫氣燃燒生成水；
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫，并且氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；
不同的實驗裝置，功能不同．

解答 解：【實驗探究】完成實驗如下表所示：

A中硫酸濃度 實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗
實驗一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有SO2和H2

實驗三 		25%不褪色 不褪色有爆鳴聲只有H2
【交流反思】
（1）實驗三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因是形成液封，防止生成的氣體逸出；
該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管．
故答案為：
實驗現(xiàn)象
硫酸溶液濃度B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗A中生成氣體成分
實驗一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有SO2和H2
實驗三25%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【交流反思】
（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；（2）吸收二氧化硫；
【拓展延伸】形成液封，防止生成的氣體逸出；平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬鐵的應(yīng)用非常廣泛．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母序號）．

（2）一些鐵制品容易生銹，鐵制品生銹的條件是鐵與空氣（氧氣）、水接觸；鹽酸能除去鐵制品表面的銹跡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）工業(yè)上，常在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來．若用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶煉鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A檢驗?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸?/TD>將碘液滴入食物樣品中，看是否變藍色
B區(qū)分SO2和CO2兩種氣體將氣體通入高錳酸鉀溶液，觀察是否褪色
C測某溶液的酸堿度滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
D除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳加水溶解后，過濾，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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8．如圖所示是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）A裝置中儀器a的名稱是長頸漏斗．
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①加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用方法二制氧氣，常加入MnO2的目的是催化化學(xué)反應(yīng)．
②從節(jié)能、環(huán)保的角度看，應(yīng)選擇方法二制取氧氣．
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15．實騎室用大埋石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)結(jié)束后過慮得一無色溶液，為了研究所得溶液的成分，某小組同學(xué)取該溶液57.2g，向其中加入質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，并測得反應(yīng)過程中的pH變化，繪制如圖1．請回答：
（1）寫出A-B過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）B-C過程的pH=7；
（3）B-C過程中與碳酸鈉反應(yīng)的物質(zhì)（x）的比例為$\frac{106}{50g×10.6%}$=$\frac{111}{x}$；
（4）C點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.8%；
（5）請繪制出在加入碳酸鈉的過程中產(chǎn)生沉淀的變化曲線圖（如圖2）．

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5．請從碳酸、小蘇打、熟石灰、生石灰中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
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16．大多數(shù)不粘鍋的內(nèi)壁上都涂有一層聚四氟乙烯的涂層，其化學(xué)式可以表示為（CF2CF2）m（m為正整數(shù)）．下列關(guān)于聚四乙烯的說法正確的是（　�。�
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B．該物質(zhì)受熱后易發(fā)生化學(xué)變化
C．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為100
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17．屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）榮獲諾貝爾獎．青蒿素組成元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
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B．青蒿素由15個C、22個H和5個O原子構(gòu)成
C．三種元素的本質(zhì)區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
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