構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡:“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3 B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuO D.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于鐵的說法正確的是
A.鐵部分銹蝕后沒有回收價值
B.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C.鐵生銹,產生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D.鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質存在的條件下,發(fā)生復雜化學反應的過程
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科目:初中化學 來源: 題型:
“莊稼一枝花,全靠肥當家”;瘜W肥料與傳統(tǒng)農家肥配合使用,對促進農作物增產、解決糧食
短缺問題起了重要作用。下列屬于復合肥料的是【 】
A.硝酸銨NH4NO3 B.磷酸二氫銨NH4H2PO4 C.尿素CO(NH2)2 D.碳酸氫鉀KHCO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
稀鹽酸是化學實驗中常用的試劑,但下列實驗中不宜使用稀鹽酸的是
A.除去熟石灰中的石灰石 B.除去銅粉中混有的鐵粉
C.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 D.清洗鐵絲表面的銹跡
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科目:初中化學 來源: 題型:
對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質,同學們進行了如下實驗。
實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結論 |
| 醋酸晶體試管內 (1),醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | (2)(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/p> | 即使是同種酸,由于 (3) 不同,它們的性質不完全相同。 |
| 兩試管中均產生 (4) | 不同的酸具有相似的性質,這是因為酸的組成中都含有 (5) (填元素符號)。 |
| E試管中產生 (6) , F試管中無明顯現(xiàn)象。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時,小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ. 廢液缸中產生氣體的化學方程式為 (7) 。
Ⅱ. 廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有 (8) (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
貝殼的主要成分是碳酸鈣,小強設計了如圖的實驗進行探究,以下關于此實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是( )
A.有氣泡產生 B.表面皿內壁有渾濁出現(xiàn)
C.貝殼逐漸溶解 D.燒杯中溶液的質量不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
人們在生活和生產中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列措施不當?shù)氖?
A嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車 B. 人居社區(qū)配置消防設備和設置消防通道
C. 夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D. 加油站、面粉廠附近嚴禁煙火
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科目:初中化學 來源: 題型:
晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載:“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草本灰)等分煎合…可去黑痣”。荻灰在農業(yè)生產中可作為肥料,它屬于( 。
A.磷肥 B.鉀肥 C.氮肥 D.復合肥
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