20.在實(shí)驗(yàn)室里,常用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究.
(1)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)該收集氣體的方法說(shuō)明氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水.
(4)儀器A的名稱是分液漏斗.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過(guò)濾,干燥,得到的二氧化錳可以(選填“可以”或“不可以”)繼續(xù)做過(guò)氧化氫溶液的催化劑.

分析 實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性;分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過(guò)濾,干燥,得到的二氧化錳可以繼續(xù)做過(guò)氧化氫溶液的催化劑,因?yàn)槎趸i在化學(xué)反應(yīng)前后,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性;故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:不易溶于水;
(4)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:分液漏斗;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過(guò)濾,干燥,得到的二氧化錳可以繼續(xù)做過(guò)氧化氫溶液的催化劑,因?yàn)槎趸i在化學(xué)反應(yīng)前后,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故答案為:可以;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化中發(fā)生的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是(  )
A.碳酸氫銨受熱發(fā)生的反應(yīng)B.鐵絲燃燒
C.石蠟在氧氣中燃燒D.加熱高錳酸鉀制氧氣

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11.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)銅原子3Cu;
(2)2個(gè)二氧化硫分子2SO2
(3)氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2
(4)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.我國(guó)不少地方有端午吃“灰水粽”的習(xí)俗,所謂“灰水粽”是指用草木灰的浸出液(俗稱“灰水”)浸泡糯米做成的粽子,這種粽子顏色微黃、清香軟糯,小樂(lè)對(duì)制作“灰水粽”的草木灰產(chǎn)生了濃厚的興趣,展開(kāi)了如下探索:

【查閱資料】①糯米中加入食用堿可起到中和微生物生成的酸、軟化食物纖維等作用;
②草木灰中富含鉀鹽,只要成分是K2CO3,還有少量K2SO2和KCl.
【實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)草木灰的成分,并測(cè)試草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)取適量草木灰于燒杯中,加足量水浸泡,過(guò)濾得到草木灰的浸出液;取少量浸出液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,觀察到酚酞試液變紅,則說(shuō)明草木灰的浸出液呈堿性.
(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)?zāi)净业慕鲆褐写嬖诘腃l的實(shí)驗(yàn)方法:向足量的浸出液中加入足量硝酸酸化的硝酸鋇,過(guò)濾后取濾液加入硝酸銀,若有白色沉淀,證明有氯離子;
(3)小樂(lè)用圖示裝置(圖中夾持儀器已略去)測(cè)定草木灰中K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中通過(guò)測(cè)定丙裝置質(zhì)量的增加量來(lái)計(jì)算K2CO3質(zhì)量(草木灰中其他成分遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用除了可攪拌乙、丙中的反?yīng)物外,還能使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳被全部吸收.
(4)有人認(rèn)為通過(guò)測(cè)定丙裝置質(zhì)量的增加量來(lái)計(jì)算K2CO3的質(zhì)量,其結(jié)果偏大,原因是乙裝置中產(chǎn)生的氯化氫氣體進(jìn)入到丙中被吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后得到0.22gH2,則金屬X可能是(  )
A.CuB.ZnC.FeD.A1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.青少年骨骼發(fā)育不良,主要缺乏的元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.分類是化學(xué)研究常用的方法.下列對(duì)物質(zhì)分類正確的是( 。
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B.水和氫氣都屬于單質(zhì)
C.碳酸鈣(CaC03)和氫氧化鈣(Ca(OH)2)都屬于鹽
D.火堿(NaOH)和碳酸鈉(Na2CO3)都屬于堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.除去CO2中的少量CO可行的方法是( 。
A.通入澄清石灰水B.倒掉
C.燃燒D.通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.燒杯中有一定質(zhì)量的CaO和CaCO3的混合物,向其中加入200g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).一定溫度下,得到205.6g不飽和溶液(不考慮水的蒸發(fā)),該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( 。
A.2.7%B.5.4%C.27.2%D.53.8%

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同步練習(xí)冊(cè)答案