19.現(xiàn)有氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5g加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止,冷卻,稱量得到固體殘留物18.9g.試回答:
(1)生成氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)生成氧氣的質量為9.6g;
(3)根據(jù)氧氣的質量求解氯化鉀質量(X)的比例式為$\frac{149}{96}=\frac{x}{9.6g}$;
(4)原固體粉末中氧酸鉀的質量為24.5;
(5)生成氯化鉀占所得固體的質量分數(shù)為78.9%;
(6)反應后所得固體中二氧化錳的質量為4g;
(7)反應后所得固體中氯化鉀與二氧化錳的質量比為149:40.

分析 反應前后的質量差即為反應生成氧氣的質量,根據(jù)氧氣的質量可以計算氯化鉀的質量、反應的氯酸鉀的質量,進一步可以計算二氧化錳的質量等.

解答 解:(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末生成了氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)生成氧氣的質量為:28.5g-18.9g=9.6g;
(3)設生成的氯化鉀的質量為x,氯酸鉀的質量為y,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245        149   96
 y         x    9.6g
$\frac{245}{96}=\frac{y}{9.6g}$  解得:y=24.5g
求解氯化鉀質量(X)的比例式為:$\frac{149}{96}=\frac{x}{9.6g}$  解得:x=14.9g
(4)由以上計算可知,原固體粉末中氧酸鉀的質量為24.5g;
(5)生成氯化鉀占所得固體的質量分數(shù)為:$\frac{14.9g}{18.9g}×100%$≈78.9%;
(6)二氧化錳的質量為:18.9g-14.9g=4g;
(7)反應后所得固體中氯化鉀與二氧化錳的質量比為:14.9g:4g=149:40
答案:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(2)9.6g;(3)$\frac{149}{96}=\frac{x}{9.6g}$;(4)24.5g;(5)78.9%;
(6)4g;(7)149:40.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性

練習冊系列答案
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9.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱 a試管,
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑應選擇的氣體收集裝置是D.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集較純的甲烷應選擇的裝置組合是AC.

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10.小靈家購買了一瓶白醋,標簽上注明醋酸的質量分數(shù)≥5%.小明想,這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?
請你與小靈一起,用有關酸堿的知識,定量測定白醋中醋酸的含量.
【實驗原理】
(1)用已知溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液和醋酸反應,反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O.
(2)在混合溶液中,當醋酸和氫氧化鈉完全中和時,再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05ml,對測定結果的影響很小,可忽略不計,但酸堿指示劑就會變色.
【實驗步驟】
①用量筒取12.0ml白醋(密度近似為1.0g/ml),倒入燒杯中,再加入20ml蒸餾水稀釋;
②量取45.0ml溶質質量分數(shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0g/ml),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時不斷地攪拌燒杯中的溶液.滴至恰好完全反應,剩余氫氧化鈉溶液5.0ml.
【交流反思】
(1)在實驗步驟①中,加適量水稀釋白醋,對實驗結果無影響,理由是沒有影響,因為溶質的質量不變.
(2)在實驗步驟②中,小明如何確定醋酸和氫氧化鈉恰好完全反應?滴入最后一滴氫氧化鈉溶液時,燒杯中液體由無色變紅色.
【數(shù)據(jù)處理】
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算判斷白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符.

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7.甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示.
(1)若甲中混有少量的乙,提純乙可采取降溫結晶的方法.
(2)t2℃時,等質量甲、乙分別配成飽和溶液,完全溶解所需水的質量甲<乙(填=、>、<).
(3)在常溫下,先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再將兩支試管放進盛有冰水的燒杯里.下列說法正確的是ae.
a、乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大   b、裝甲溶液的試管中剩余的固體減少  
c、試管里甲、乙物質的溶解度都增大   d、兩支試管里剩余的固體都增多 
e、裝甲溶液的試管中剩余的固體增多裝乙溶液的試管中剩余的固體減少.

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14.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3; 猜想②Na2SO4、H2SO4; 猜想③Na2SO4;
猜想④Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想⑤Na2SO4、Na2CO3、NaOH.
上述猜想中,你認為不合理的是猜想④(填序號).
【資料查詢】Na2SO4溶液呈中性.
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想③是正確的.你認為他的結論是不合理(填“正確”或“不正確”)的,理由是Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想②(填序號)是正確的.
【總結與反思】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是減少水的污染.(答一點即可)
【定量研究】取27g純堿樣品(由Na2CO3和NaCl組成),平均分成五份.將它們依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質量為60g)(如圖),每次充分反應后都進行稱量,得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質量/g5.45.45.45.45.4
電子天平的示數(shù)/g163.2166.4169.6175180.4
計算:
(1)第一次加入純堿樣品充分反應后,生成二氧化碳的質量.
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).(計算結果精確到0.1%)
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4.A~G都是初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,C為胃酸主要成分,F(xiàn)和G為植物光合作用的原料.A、B、C、D、E分別為五種不同類別的物質,它們的轉化關系如圖所表(“一”表示相互能反應,“一”表示有轉化關系).請回答:
(1)請寫出下列物質的化學式:
A:H2,C:HCl;
(2)物質G的一種用途為滅火;
(3)反應①的基本反應類型為置換反應;
(4)反應②的化學方程式可能為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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實驗室可選用下圖裝置,制取二氧化碳氣體和進行有關實驗,回答下列問題:

(1)寫出實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學方程式___________。A中儀器X的名稱為___________。

(2)欲除去制得氣體中混有的氯化氫氣體,常把A裝置與盛有飽和碳酸氫鈉溶液的D裝置連接,反應的化學方程式為_____________。

(3)D裝置裝入液體__________(填名稱)可以干燥二氧化碳。

(4)用E裝置收集二氧化碳,則氣體應從___________端(填a或b)通入,驗滿方法是___________。

(5)F裝置是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型實驗裝置檢驗二氧化碳,其中盛裝的溶液是___________(填名稱),氣體應從_____________(填c或d)端通入,其中所裝的液體_____________(填“能”或“不能”)裝滿。反應的化學方程式為_____________。

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列物質能與稀鹽酸反應生成氫氣的是

A. 銅 B. 銀 C. 碳酸鈣 D. 鐵

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元素的原子結構示意圖為,請你根據(jù)以下各元素的原子結構示意圖判斷,與氮元素具有相似化學性質的是 ( )

A. B. C. D.

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同步練習冊答案