9.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱 a試管,
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑應(yīng)選擇的氣體收集裝置是D.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
(3)根據(jù)氯酸鉀在一定條件下分解為氯化鉀和氧氣書寫化學(xué)反應(yīng)方程式;該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇“固+固 加熱型”的發(fā)生裝置;從F裝置相當(dāng)于排水法收集氧氣考慮;
(4)從實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體去分析解答.

解答 解:(1)a是試管;故填:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;用盛滿水的F裝置收集氧氣,相當(dāng)于排水法收集氧氣,氣體可從短管進(jìn)入,水被從長管排出;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;②;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體,所以可用排水法收集,故答案為:AC.

點(diǎn)評 本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣.林輝同學(xué)取6.5g的鋅片并加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),得到56.3g硫酸鋅溶液.請計(jì)算:
(1)生成氫氣0.2g;
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.硫、磷.碳在氧氣中燃燒,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)象和原理上有多個(gè)相同點(diǎn),請你說出3個(gè)相同點(diǎn).
①:條件都是點(diǎn)燃
②:都是氧化反應(yīng)
③:都是化合反應(yīng)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是一種重要的自然資源,請回答下列問題.

(1)某飲水機(jī)可以將自來水凈化為直飲水,其處理步驟如上圖1;自來水通過直飲機(jī)后得到的直飲水為混合物(選填“純凈物”或“混合物”)
(2)海水淡化可采用膜分離技術(shù),如圖2所示,對加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的是CD.(填寫字母序號)
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加B.溶質(zhì)質(zhì)量減少
C.溶質(zhì)質(zhì)量不變D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。畬Ψ磻(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理.可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫
乙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象:鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
丙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石現(xiàn)象:石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的CaCO3(填化學(xué)式),經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入1.6g白色的硫酸銅固體粉末,恰好完全反應(yīng),過濾,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%的無色溶液20g.(2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
請計(jì)算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是1.42g;
(2)實(shí)驗(yàn)前試管中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.現(xiàn)有H、O、S、K四種元素,從中選擇合適的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求填空.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子等,而原子與分子的根本區(qū)別是( 。
A.大小不同B.在化學(xué)反應(yīng)中能否再分
C.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)D.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5g加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止,冷卻,稱量得到固體殘留物18.9g.試回答:
(1)生成氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量求解氯化鉀質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{149}{96}=\frac{x}{9.6g}$;
(4)原固體粉末中氧酸鉀的質(zhì)量為24.5;
(5)生成氯化鉀占所得固體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78.9%;
(6)反應(yīng)后所得固體中二氧化錳的質(zhì)量為4g;
(7)反應(yīng)后所得固體中氯化鉀與二氧化錳的質(zhì)量比為149:40.

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