12．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為10.6g，剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g，下列判斷正確的是（　�。�
A．生成了2.2g CO2B．剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g
C．生成了10.6g CaOD．原來CaCO3的質(zhì)量為15.0g

分析 高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳．

解答 解：因為氧化鈣中不含有碳元素，剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g，則剩余固體中碳酸鈣質(zhì)量為：0.6g÷（$\frac{12}{100}$×100%）=5g，
氧化鈣的質(zhì)量為：10.6g-5g=5.6g，
設反應的CaCO3的質(zhì)量為x，生成二氧化碳質(zhì)量為y，
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，
100        56  44
  x       5.6g y
$\frac{100}{x}$=$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{44}{y}$，
x=10g，y=4.4g，
A、生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g，該選項說法不正確；
B、剩余固體中碳酸鈣質(zhì)量為5g，該選項說法不正確；
C、生成了5.6g CaO，該選項說法不正確；
D、原來CaCO3的質(zhì)量為：10.0g+5g=15.0g，該選項說法正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．分子可以分成原子，原子不能再分
B．由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
C．帶電的粒子不一定是離子
D．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室可用下列裝置制備氧氣和二氧化碳，請回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱水槽；
（2）實驗室若要制取干燥的氧氣，應選擇的裝置的連接順序為（填字母，下同）CBE或FBE，對應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實驗室制備二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是C，不宜用A或D作收集裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．把12.5g含雜質(zhì)20%的大理石放入盛有34.4g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應（大理石中的雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水）．請回答下列問題：
（1）該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的化學式為HCl，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為1.825g；
（3）反應后溶液的名稱為氯化鈣溶液，溶質(zhì)的化學式為CaCl2，溶質(zhì)的質(zhì)量為2.775g，反應后溶液的質(zhì)量為35.8g．（用到的相對原子質(zhì)量：Ca-40 H-1 C-12 Cl-35.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）.12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：
（1）操作X 的名稱是過濾，試劑A的名稱是活性炭．
（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學式為Al（OH）3．
液氯與水中雜質(zhì)反應生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于純凈物
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6．
（4）來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學興趣小組對課本介紹的三種金屬Mg、Ti（鈦）、Cu的金屬活動性進行探究．
[提出假設]a：Ti金屬活動性比鎂強，b：Mg金屬活動性比Cu強
[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強．
[實驗設計]同溫下，取質(zhì)量相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象．
[回答問題]（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表片擦亮，其目的是A．
A．除去氧化膜，利于直接反應         B．使表面不平整，易反應
C．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象           D．使反應溫度相同，易反應
（2）填寫下表中的有關現(xiàn)象和結論：
TiMgCu
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無現(xiàn)象
結論原假設中a不正確（填“a”、“b”、“a b”）理由是鈦與鹽酸反應放出氣泡速度緩慢，鎂與鹽酸反應放出氣泡速度快；三種金屬的活動性順序為Mg＞Ti＞Cu．
（3）探究結束后，小濤同學說我還有其它辦法也能得出三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系，他選用了三種藥品進行實驗，則他選用的三種藥品可能是Mg、TiSO4 、Cu．
[總結與歸納]由上述試驗得出比較金屬活動性強弱的方法有：
①通過金屬與酸反應比較；②通過金屬與鹽溶液反應比較．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．我國女科學家屠呦呦因利用乙醚成功提取了青蒿素而榮獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎．下列關于青蒿素（C15H22O5）的說法正確的是（　�。�
A．相對分子質(zhì)量為280
B．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．由碳、氫、氧三種元素組成
D．由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學方程式的書寫是學好化學的關鍵，但是很多同學在剛剛學習化學方程式書寫時常常會犯一些錯誤，具體概括如下：
①生成物化學式書寫錯誤  ②未配平 ③遺漏反應條件 ④“↑”或“↓”使用不當
請你判斷下列化學方程式的錯誤類型（填序號）．
序號化學方程式錯誤類型
（1）鎂條燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2①
（2）用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：
CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓		②
（3）高爐冶煉赤鐵礦：3CO+Fe2O3═Fe+3CO2↑③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學用語是學習化學的里要工具．
（l）寫出下列微粒的化學符號
①兩個氮氣分子2N2②碳酸根離子CO32-
（2）從下列物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)填空（填化學式）：
a．鹽酸   b．干冰   c．甲烷   d．生石灰
①用于人工降雨CO2②用作干燥劑CaO③用于金屬表面除銹HCl④天然氣的主要成分CH4
（3）寫出下列反應的化學方程式
①鋅與稀鹽酸Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑②甲烷燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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