7．宏觀、微觀從不同的角度讓我們?nèi)嬲J識世界，請用微觀知識解釋下列問題．
（1）水結(jié)冰，體積變大．水分子沒變，水分子間隔變大
（2）電解水的實質(zhì)．水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子
（3）空氣是混合物．空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子、水分子等不同種分子．

分析 （1）根據(jù)分子間有間隔的特性分析回答；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析回答；
（3）根據(jù)由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物分析回答．

解答 解：（1）水結(jié)冰，體積變大． 是由于分子間有間隔，水分子沒變，水分子間隔變大；
（2）電解水的實質(zhì)是：水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子；
（3）空氣是混合物，是由于空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子、水分子等不同種分子．
故答為：（1）水分子沒變，水分子間隔變大；
（2）水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子；
（3）空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子、水分子等不同種分子；

點評 本題的難度不大，準(zhǔn)確理解分子的性質(zhì)，學(xué)會用分子的知識來解釋生活中的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．汶川震后防疫使用的一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸（C3O3N3Cl3），又稱高氯精．下列有關(guān)高氯精的說法不正確的是（　�。�
A．高氯精由4種元素組成
B．高氯精分子中C、O、N、Cl的原子個數(shù)比為1：1：1：1
C．高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6：7
D．高氯精是由C、O、N、Cl四種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．我國“化學(xué)”一詞最早出于《化學(xué)鑒原》（1871年），該書把一種元素翻譯為“矽（Xi）”．在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位．請回答：
（1）“矽”元素現(xiàn)在的名稱硅；
（2）“矽”元素的氧化物的化學(xué)式SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中的CO通入O2點燃
B除去Zn中混入的少量Fe加過量ZnSO4溶液、過濾
C除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
D鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液各取少量于試管中，分別滴加Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某工廠生產(chǎn)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時產(chǎn)生綠色火焰，其化學(xué)方程式為：
2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑，推測X的化學(xué)式（　�。�
A．N2OB．NO2C．N2OD．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向盛有碳酸鈉溶液（滴有少量無色酚酞溶液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，在不同階段測定所得溶液的pH和蒸干所得白色固體成分進行分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．若反應(yīng)后的溶液的 pH≤7，蒸干后得到的白色固體只有氯化鈉
B．向白色固體中滴入稀鹽酸，有氣泡說明原反應(yīng)后的溶液 pH＞7
C．若反應(yīng)后的溶液顯無色，說明稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
D．當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時，說明稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．奶類、蝦皮、豆類中含有豐富的人體所需的鈣元素
B．鐵、碘、氟、鈉、硒是人體所需的微量元素
C．除水外，我們每天需要量最大的營養(yǎng)素是糖類
D．人體內(nèi)碘元素缺乏或過量都會引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了促進同學(xué)們對氯化物和硫酸鹽的化學(xué)性質(zhì)的掌握，老師給同學(xué)們布置了一個趣味實驗：一大瓶無色透明的溶液，可能含NaCl、Na2SO4，請同學(xué)們通過探究實驗證明其成分．同學(xué)們設(shè)計并進行了以下實驗：
（1）實驗一：取少量樣品，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：樣品中含有Na2SO4．
你認為結(jié)論是否正確？正確；
（2）實驗二：取少量樣品，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：樣品中含有NaCl．
你認為結(jié)論是否正確？不正確；
你的理由是什么？Na2SO4也要與AgNO3反應(yīng)生成Ag2SO4的微溶物（白色沉淀）；
（3）實驗三；取少量樣品，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，取上層清液于另一試管，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：樣品中含有NaCl．
你認為結(jié)論是否正確？不正確；
你的理由是什么？Na2SO4與BaCl2反應(yīng)生成了新的NaCl；
（4）實驗四；取少量樣品，滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論1：樣品中含有Na2SO4．繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，取上層清液于另一試管，滴加    AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．結(jié)論2：樣品中含有NaCl．
你認為結(jié)論1是否正確？正確；
“繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止”的目的是什么？除去溶液中的Na2SO4；
你認為結(jié)論2是否正確？正確；
請寫出實驗D中發(fā)生的兩個化學(xué)變化的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（NO3）2═2NaNO3+BaSO4↓、NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子，請回答下列問題：

（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：；
（2）寫出B到C過程中變化的實質(zhì)每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子．；
（3）此變化前后不變的粒子是氫原子，氧原子；
（4）該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，從微觀角度判斷依據(jù)是由一種分子生成兩種不同種分子．

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