【題目】下列圖象,分別對應(yīng)四個實驗方案,其中能正確反映變化關(guān)系的是

A.將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B.等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

【答案】AD

【解析】

A、將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒,紅磷燃燒屬于化學(xué)變化,遵循質(zhì)量守恒定律,所以在燃燒前后元素的種類不變,正確;

B、等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,則最終鎂生成的氫氣的質(zhì)量大于鐵,錯誤;

C、向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量,開始溶液的質(zhì)量不是0,錯誤;

D、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣,開始不分解時二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,當(dāng)開始分解產(chǎn)生氧氣,則固體的質(zhì)量減小,二氧化錳的質(zhì)量不變,質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始變大,當(dāng)完全反應(yīng)固體質(zhì)量不變,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變,正確;

故選:AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

1)用彈簧夾夾緊橡皮管,點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達(dá)式為_____。

2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積為_____mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強的變化是_____。

3)下列有關(guān)實驗的說法中,正確的是_____(填標(biāo)號)。

A.實驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭

C.該實驗可以說明氮氣難溶于水 D 該實驗可以說明空氣是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空。

1)鈣元素____;

2)氖氣__;

3)亞鐵離子__;

42個銨根離子___;

52個銀原子__;

6)標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請為滬教版第四章第三節(jié)《化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用》設(shè)計課堂導(dǎo)入。教材部分內(nèi)容如下:

3節(jié)

化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用

在本節(jié)學(xué)習(xí)之前,我們用文字表達(dá)式來描述化學(xué)變化。如一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)可以表示為:

一氧化碳+氧氣二氧化碳

CO O2 CO2

用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)沒有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡便、更完整地記錄和描述化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的變化呢?______

(觀察與思考)

下列3種方式都能表示鐵在氧氣中的燃燒。你認(rèn)為哪種方式能準(zhǔn)確而又簡便地描述這一反應(yīng)?

1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

2)鐵+氧氣四氧化三鐵

3

像(3)式那樣用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。怎樣依據(jù)化學(xué)反應(yīng)事實正確書寫化學(xué)方程式呢?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下實驗裝置是實驗室制取氣體的常用裝置,請結(jié)合實驗裝置回答:

(1)寫出儀器的名稱:a___;

(2)實驗室常用一種暗紫色物質(zhì)制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選擇___(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;若用F裝置收集氧氣,反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接F裝置的端___(填字母);

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,反應(yīng)裝置選C的優(yōu)點是___,收集裝置選E而不選D的原因是___,寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式___

(4)某同學(xué)設(shè)計用如圖裝置進(jìn)行碳還氧化銅的實驗,

①在裝藥品前,需先___

②試管②中實驗現(xiàn)象是__

③酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:

實驗次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

20

15

2

20

10

3

20

6.8

4

20

6.8

(1)四次實驗中,第________次石灰石中碳酸鈣有剩余,第____次實驗中鹽酸有剩余。

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

(3)20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少________?(精確到0.1g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動:

實驗一 氧氣制取實驗

1)現(xiàn)有如圖裝置

①藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是_____(填標(biāo)號),原因是_____

A

B 過氧化氫

C 氯化鉀

D 高錳酸鉀( KMnO4

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____(填標(biāo)號, 下同)和_____。

③高錳酸鉀制取氧氣實驗中出現(xiàn)了下列異,F(xiàn)象,請你分析其原因:

現(xiàn)象

原因

水槽中水呈紫紅色

Ⅰ:_____

水被倒吸沿導(dǎo)管進(jìn)入試管中

Ⅱ:_____

實驗二 氯酸鉀制取氧氣

2)取2g氯酸鉀固體10份,分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,加熱反應(yīng),測得生成200mL氧氣所用的時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

120

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

11

3:2

生成200mL氧氣時間/

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題:

①實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式_____

②分析上述數(shù)據(jù),利用此法制取氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____

③當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時,反應(yīng)速率變低的原因是_____(填標(biāo)號)。

A 反應(yīng)物含量過低,溫度不易達(dá)到反應(yīng)溫度

B 催化劑與氯酸鉀接觸面積減小

C 二氧化錳不起催化作用

實驗三 探究過氧化氫 制取氧氣的適宜催化劑

3)實驗方案如下:

I.MnO2、CuO、Fe2O3、 Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球備用。

.30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_____

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_____

③從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點:①某物質(zhì)燃燒生成CO2H2O,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素;②金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同;③大氣中二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用;④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2g氫氣與2g氧氣反應(yīng)生成4g水;⑥電解水正極得到的氣體體積是負(fù)極得到的氣體的2倍。其中正確的有

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),有關(guān)說法正確的是( 。

A.SCH4的燃燒和C6H12O6、Fe的緩慢氧化均會產(chǎn)生熱

B.I、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C.FeI、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同

D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

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