【題目】某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

20

15

2

20

10

3

20

6.8

4

20

6.8

（1）四次實(shí)驗(yàn)中，第________次石灰石中碳酸鈣有剩余，第____次實(shí)驗(yàn)中鹽酸有剩余。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

（3）20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少________？（精確到0.1g）

【答案】1、2 3、4 66% 5.8g

【解析】

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第3次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)；鹽酸有剩余；故填：1、2；3、4。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：=66%，故填：66%。

（3）設(shè)20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是x，

x≈5.8g

答：20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是5.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法不正確的是（ ）

A.a、b均為混合物B.反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

C.圖中涉及的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.a中兩種物質(zhì)均為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。下圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。

（1）分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。

①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中___（選填”放出”或“吸收”）熱量。

②鐵制品的銹蝕過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的___等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

③與FeSO4中鐵元素化合價(jià)相同的鐵氧化物的化學(xué)式是____。

（2）控制變量、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

①實(shí)驗(yàn)l中同時(shí)向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>___。

②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比___不同。

③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是___。（填字母）

a銅不能發(fā)生置換反應(yīng)

b四種金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg

c等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空。

(1)下列汽車組件中，由金屬材料制成的是___(填序號)

A 鋼鐵車架 B 真皮座套 C 玻璃車窗 D 橡膠輪胎

(2)化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從金剛石、干冰、銅、不銹鋼四種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處。

①用作菜刀的是____；

②用作人工降雨的是____；

③用來做導(dǎo)線的是____；

④鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是___。

(3)鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的____接觸而生銹。寫出一種防止鐵生銹的方法___。

(4)汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳來煉鐵的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)中___(填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象，分別對應(yīng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中能正確反映變化關(guān)系的是

A.將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B.等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識氧原子、氧氣構(gòu)成

（1）從氧原子結(jié)構(gòu)示意圖甲中獲得的信息，正確的是_____（填標(biāo)號）。

A 表示原子核，帶8個(gè)單位正電荷

B 氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動

C 氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2- ）

（2）構(gòu)成氧氣的微粒是._____（ 填名稱），氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋:_____。

（3）硒（Se）是一種多功能生命營養(yǎng)素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖乙所示。圖乙中x=_____.硒元素與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

（4）某密閉容器中，某物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖6,圖示中 “●”代表碳原子，“”代表氧原子，下列說法不正確的是_____（填標(biāo)號）。

A過程I反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

B過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

C示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

D參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為2: 1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程如下圖所示，下列有關(guān)該流程的說法不正確的是

A.X是N2B.化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)也會伴隨著能量的變化

C.分離空氣的過程屬于物理變化D.合成過程中發(fā)生了化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是

A.五個(gè)氫原子:5HB.水中氧元素的化合價(jià):

C.兩個(gè)鈣離子:2Ca+2D.四個(gè)氨分子:4NH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(見圖2)，選用容積為30 mL的18 × 180 mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果(夾持裝置未畫出)。請你對比分析下面圖1、圖2的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題:

（1）某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于五分之一，原因可能是____________________。

（2）圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈;

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾;

③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10 mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管;

④讀取注射器活塞處的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____________(填序號)。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移至約___________mL刻度處才停止，若上述步驟③中未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實(shí)驗(yàn)過程中針筒注射器的活塞將怎么移動_________________，最終活塞停在______mL刻度處。

（4）對照圖1實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)________________________。

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