【題目】對(duì)下列實(shí)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)驗(yàn)裝置

硫在空氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過(guò)水的體積變化得出氧氣的體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶中的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，使用水主要是吸收二氧化硫，防止污染空氣，沒(méi)有體現(xiàn)了水的主要作用，符合題意；

B、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，進(jìn)入量筒中水的體積，為消耗的氧氣體積，即通過(guò)水的體積變化得出氧氣的體積，體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；

C、鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，集氣瓶中的水能冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；

D、排水法收集氧氣時(shí)，水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿，體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是課本上“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)際使用中，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的情況，原因可能是_________（答一條）。某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

（查閱資料）

白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

②迅速將預(yù)熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。

③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

④根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

⑤如圖2所示連接儀器，檢查________。

⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個(gè)集氣瓶的體積為c。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是________（填序號(hào)）；

（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系__________；

（3）藥品中白磷的用量應(yīng)保證足量，其目的是__________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

另一個(gè)探究小組設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應(yīng)后，待冷卻到原來(lái)的狀態(tài)，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）

（4）寫出該實(shí)驗(yàn)的原理__________（寫出相關(guān)反應(yīng)表達(dá)式）；

（5）此改進(jìn)裝置對(duì)比課本上的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是________（答一條即可）；

（6）操作過(guò)程中，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，如何檢查裝置的氣密性： ；

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為： ；

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為 ；

（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗．例如： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑。實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液（含有MgCl2、CuCl2等）通過(guò)以下途徑制得無(wú)水氯化鈣。

（1）操作I的名稱為_______，濾渣的化學(xué)成分有_____________。

（2）石灰乳的作用是：① 中和廢液中的酸；②___________，寫出作用②的其中一個(gè)反應(yīng)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各32克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,回答下列問(wèn)題:

(1)10℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_________乙(填“<”、“>”或“=”)。

(2)m的取值范圍______＜m≤________。

(3)40℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,析出晶體的質(zhì)量:甲____乙(填“<”、“>”或“=”);若再降溫到20℃時(shí),溶液的質(zhì)量:甲__________乙(填“<”、“>”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。

（1）請(qǐng)用正確的化學(xué)符號(hào)填空。

①氖氣_________

②標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_________

③某氣體在空氣中體積 分?jǐn)?shù)占78%，請(qǐng)表示出它的8個(gè)分子_________

④地殼中含量最多的金屬元素是_________

（2）寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義。

①CO2中“2”表示__________

②Mg2+中“2”表示_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發(fā)掉10g水且無(wú)晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過(guò)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋ā　。?/span>

A. ④＞③＞②＞①B. ③＞①＞②＞④

C. ①＞③＞②＞④D. ③＞②＞①＞④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）的活動(dòng)中，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示：

求：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是_______。

（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。

（3）100kg這種石灰石充分煅燒后，可得到固體多少kg？（碳酸鈣高溫分解時(shí)只生成氧化鈣與二氧化碳）（規(guī)范地書寫計(jì)算過(guò)程）_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。

提出猜想:催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的快慢。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:按圖連接好裝置，并檢查裝置氣密性良好，

將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實(shí)驗(yàn)記錄（見(jiàn)表）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

反應(yīng)物

6%H2O2100ml

6%H2O2

4%H2O2100ml

加入固體

0.6g氯化鈉

0.6g二氧化錳

收集氣體的時(shí)間

155s

41s

75s

（1）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_____ml

（2）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

（3）當(dāng)外界條件一樣時(shí)，反應(yīng)物濃度越_____（填“濃”或“稀”），H2O2生成氧氣速率越快:在H2O2生成氧氣過(guò)程中，二氧化錳催化作用比氯化鈉_____（填“強(qiáng)”或“弱”）。

反思:

（4）為了更好地證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2生成氧氣快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_____。

拓展:

（5）進(jìn)一步探究“MnO2的質(zhì)量對(duì)H2O2分解反應(yīng)的影響”，小組同學(xué)利用下圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用3%H2O2的溶液8ml與不同質(zhì)量的MnO2混合，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出，（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì)。）測(cè)得數(shù)據(jù)如圖：

從圖中可知，3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合時(shí)，其他條件相同的情況下，MnO2的質(zhì)量越大，產(chǎn)生的氧氣速率越_____。當(dāng)MnO2的質(zhì)最為0.08克時(shí)，產(chǎn)生氧氣的速率剛好達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求:在此實(shí)驗(yàn)條件下，現(xiàn)有2克MnO2,當(dāng)它分解_____毫升3%H2O2溶液，其分解速率最接近實(shí)驗(yàn)要求。

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