17．化學概念相互間存在如下3種關系：

（1）純凈物與混合物屬于并列關系；
（2）氧化反應和緩慢氧化屬于包含關系；
（3）氧化反應和化合反應屬于交叉關系；
（4）有沒有一個反應屬于氧化反應但不屬于化合反應？有如有請寫出反應的文字表達式．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

分析 根據(jù)物質(zhì)以及反應間的關系進行分析解答即可．

解答 解：（1）純凈物與混合物屬于并列關系，故填：并列；
（2）氧化反應和緩慢氧化屬于包含關系，故填：包含；
（3）氧化反應和化合反應屬于交叉關系，故填：交叉；
（4）甲烷和氧氣的反應屬于氧化反應，但不是化合反應，故填：有，甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類和邏輯上的關系，要加強記憶有關的概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．能用濃H2SO4干燥而不能用苛性鈉固體干燥的氣體是（　�。�
A．H2B．O2C．COD．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．（1）有位同學家中使用的燃料是天然氣，為安全起見，計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器．該同學認為報警器安裝的位置應如圖所示：你認為這樣安裝是否合理合理，請說明理由；
（2）如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施可行的有AB（填編號）．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的裝置，可以有多種應用
（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氧氣應從a（選填 a或b，下同）處導管進入．如利用此裝置用排水法收集氧氣，氧氣應從b處導管進入．如用水將瓶中貯有的氧氣排出使用，水從a端進入．
（2）測量生成氣體的體積．在瓶內(nèi)先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是量筒，這時氣體應從b導管進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．小亮同學測定空氣里氧氣的含量．他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，點燃后放入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，
（1）待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是水進入集氣瓶中，水約占集氣瓶剩余容積的五分之一．
（2）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．等電子體具有相同的電子數(shù)目和原子數(shù)目，下列各組物質(zhì)屬于等電子體的是（　�。�
A．NH3和H2O2B．CH4和NH4+C．CO2和N2D．Na+和NH4+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．對如表實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒		 
排水法收集氧氣
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		集氣瓶中的水：
更快的吸收白煙和降溫		集氣瓶中的水：
防止熔融物炸裂瓶底		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿
ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復合肥料的是（　�。�
A．NH4NO3B．NH4H2PO4C．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷B．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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