10．根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示的含義t1℃時，b、c物質(zhì)的溶解度相等
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的關(guān)系是c、a、b．
（3）t2℃時，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g．
（4）將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是a、b、c．
（5）a中含有少量b時，提純a的方法是蒸發(fā)溶劑．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點表示的含義是：t1℃時，b、c物質(zhì)的溶解度相等；
（2）通過分析溶解度曲線可知，t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的關(guān)系是c、a、b；
（3）t2℃時，b物質(zhì)的溶解度是50g，所以50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g；
（4）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度最大，c物質(zhì)降低溫度，溶解度最大，不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度進行計算，所以將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是a、b、c；
（5）a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，所以a中含有少量b時，提純a的方法是蒸發(fā)溶劑．
故答案為：（1）t1℃時，b、c物質(zhì)的溶解度相等；
（2）c、a、b；
（3）75g；
（4）a、b、c；
（5）蒸發(fā)溶劑．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．我國第四套人民幣硬幣從1990年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．
（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料．
（2）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是A（填序號）．
A．金屬的導電性B．金屬的耐腐蝕性C．金屬的硬度D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（3）以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4；Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
四種金屬的活動性有強到弱的順序為Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．學會勞動．
（1）打掃衛(wèi)生．易拉罐和包裝紙盒都屬于b（填序號，下同）．
a．有害垃圾      b．可回收物   　c．廚余垃圾　　  d．其他垃圾
（2）澆花施肥．下列物質(zhì)中，能作氮肥的是a．
a．CO（NH2）2     b．K2SO4c．K2CO3         d．Ca（H2PO4）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　　）
A．水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子的質(zhì)量變小
C．保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子
D．水結(jié)冰體積變大是水分子體積增大造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．利用下列儀器進行氣體的制取實驗．請根據(jù)要求填空．

①圖1中儀器A的名稱是錐形瓶．
②實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，并用排水法收集一瓶氧氣，選擇圖1中的儀器G、I外，還需要儀器BF（填字母，夾持裝置略）組合裝置．開始收集氧氣的最佳時機是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時．
③若要用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶CO2，并隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇圖1中的儀器BDEH（填字母，夾持裝置略）組合裝置，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
④若用圖2所示裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣，請寫出氣體通過裝置的接口順序dab（或dcab）（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．

⑤用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．實驗中振蕩三個軟塑料瓶（見圖3），觀察到塑料瓶變癟的程度大小為A瓶＞B瓶＞C瓶，其中石灰水變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．取氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物16.9g，加入55.5g鹽酸恰好與其完全反應(yīng)，放出4.4g氣體，并形成20℃的飽和溶液求：（1）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實驗操作順序的說法中，不正確的是（　�。�
A．做酸堿中和反應(yīng)實驗時，先向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，再滴入稀鹽酸
B．給試管中的固體加熱時，先預熱，再對著有藥品的部位加熱
C．一氧化碳還原氧化鐵實驗開始時，先通一氧化碳，后加熱
D．加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用化學符號填空：
（1）2個氮氣分子2N2   
（2）鎂原子Mg
（3）銨根離子NH4+
（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（5）地殼中含量最多的金屬元素Al
（6）生石灰作食品干燥劑時的化學反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2
（7）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．能源利用和環(huán)境保護是人類共同關(guān)注的問題．
（1）家用燃料的發(fā)展歷程如圖所示，括號內(nèi)的物質(zhì)是該燃料的主要成分．

下列說法不正確的是CD（填字母）．
A．煤、石油、天然氣都是化石燃料
B．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C．可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有丙烷水合物
D．等質(zhì)量的甲烷和丙烷完全燃燒，生成的二氧化碳質(zhì)量相等
（2）煤燃燒時排放出SO2等污染物，可能導致降雨的酸性增強，我們把 pH＜5.6（填“＞”、“＜”或“=”）的降雨稱為酸雨．將煤燃燒后的煙氣通入吸收塔，用石灰水吸收其中的SO2，石灰水需要“噴淋”的目的是增大（填“增大”或“減小”）與煙氣的接觸面積，充分吸收SO2．
（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可將有毒的CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2、N2，該反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素是C、N（填元素符號）．
（4）2016年年初，諾貝爾化學獎獲得者喬治•歐拉教授率領(lǐng)團隊，首次采用基于金屬釕的催化劑，將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇燃料，轉(zhuǎn)化率高達79%．二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的化學方程式可表示為CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（5）乙醇是實驗室常用的燃料．如果92g乙醇完全燃燒，至少需要氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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