閱讀下列材料,按要求回答問題。

【基礎實驗】圖1是制取和收集氣體的部分裝置。

(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是 ,化學方程式為 。

(2)檢驗氨氣集滿的方法是 ,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是 。

(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要 。

【探究實驗】某化學興趣小組對氨氣的性質(zhì)進一步探究.

【提出問題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?

【實驗驗證】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進行圖2中A所示的三個實驗;

【實驗現(xiàn)象】實驗Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實驗Ⅲ紙花變紅

【實驗結論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水 堿性(填“顯”或“不顯”).

【查閱資料】圖2中B是同學們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.

【交流反思】

(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因 ;

(2)小軍向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應的化學方程式為 ;

(3)根據(jù)探究結論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是 (填序號)。

A.生石灰

B.濃硫酸

C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)

【拓展探究】

已知相對分子質(zhì)量越大,分子的運動速率越。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實驗,在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應為 .

練習冊系列答案
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水的化學式是H2O,寫出該化學式可表示的意義(至少寫三點);

(1) ;

(2) ;

(3) ;

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A.X的化學式是N2

B.黑火藥是混合物

C.KNO3中氨元素的化合價為+5價

D.KNO3屬于氨肥

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對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是

生活中的現(xiàn)象

解釋

A

墻內(nèi)開花墻外香

分子在不斷運動

B

乙醇、油漆需要密閉保存

分子質(zhì)量很小,故液體均易揮發(fā)

C

濕衣服在陽光下比陰涼處干得快

溫度升高,分子運動速度加快

D

石油氣加壓可貯存在鋼瓶中

分子間有間隔,加壓使得間隔縮小

A.A B.B C.C D.D

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A.鋁 B.金剛石 C.NaOH D.NH3

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A.+3 B.+6 C.+7 D.+9

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下列屬于可再生能源的是

A.煤 B.石油 C.天然氣 D.酒精

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A.花生米 B.炒牛肉 C.涼拌黃瓜 D.牛奶

中考結束后,涵涵打算和同學去野炊.媽媽為涵涵準備了鐵鍋、打火機、洗滌劑等

(1)鐵能做炊具,是利用鐵的 性.鐵鍋易生銹,實際上是鐵與空氣中的 共同作用的結果。

(2)打火機使用的燃料主要是丁烷,其燃燒的化學方程式為2X+13O28CO2+10H2O,其中X的化學式為 。

(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 作用。

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(12分) 酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢?某班級同學開展如圖1所示相關的實驗。下面是兩個小組的實驗

記錄與分析.請根據(jù)要求回答問題:

(1)甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化記錄如下:

加入鹽酸的體積(V)/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升(△t)/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:

①當加入鹽酸體積為 mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應.此判斷的依據(jù)是 。

②當加入6mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和 。

③教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失.圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應填入的化學符號依次是 、 。

(2)請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結論

步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的 酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸

現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二:

1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)

2.溶液堿性消失

步驟二:取步驟一反應后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色

1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為

2.所取的步驟一反應后的溶液pH 7(填“<”、“=”或“>”)

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