閱讀下列材料,按要求回答問題。
【基礎實驗】圖1是制取和收集氣體的部分裝置。
(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是 ,化學方程式為 。
(2)檢驗氨氣集滿的方法是 ,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是 。
(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要 。
【探究實驗】某化學興趣小組對氨氣的性質(zhì)進一步探究.
【提出問題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?
【實驗驗證】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進行圖2中A所示的三個實驗;
【實驗現(xiàn)象】實驗Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實驗Ⅲ紙花變紅
【實驗結論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水 堿性(填“顯”或“不顯”).
【查閱資料】圖2中B是同學們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因 ;
(2)小軍向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(3)根據(jù)探究結論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是 (填序號)。
A.生石灰
B.濃硫酸
C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)
【拓展探究】
已知相對分子質(zhì)量越大,分子的運動速率越。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實驗,在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應為 .
科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南常德卷)化學(解析版) 題型:填空題
水的化學式是H2O,寫出該化學式可表示的意義(至少寫三點);
(1) ;
(2) ;
(3) ;
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北咸寧卷)化學(解析版) 題型:選擇題
咸寧城際鐵路的建成將進一步推動我市經(jīng)濟的發(fā)展,在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥,黑火藥爆炸時發(fā)生反應的化學方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑,根據(jù)以上信息,下列說法錯誤的是
A.X的化學式是N2
B.黑火藥是混合物
C.KNO3中氨元素的化合價為+5價
D.KNO3屬于氨肥
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北黃石卷)化學(解析版) 題型:選擇題
對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是
生活中的現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
B | 乙醇、油漆需要密閉保存 | 分子質(zhì)量很小,故液體均易揮發(fā) |
C | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快 | 溫度升高,分子運動速度加快 |
D | 石油氣加壓可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔,加壓使得間隔縮小 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北黃石卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列各種物質(zhì)中,由分子構成的是
A.鋁 B.金剛石 C.NaOH D.NH3
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北恩施卷)化學(解析版) 題型:選擇題
2014年全球十大化學研究成果之一是復旦大學的同鳴飛教授課題組與德國柏林自由大學的Riedel教授合作,成功制備出了四氧化銥正離子(IrO4+),在這種離子中,銥(Ir)元素的化合價為
A.+3 B.+6 C.+7 D.+9
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江綏化卷)化學(解析版) 題型:填空題
今天考試,媽媽為涵涵準備了一份午餐:米飯、魚香肉絲、清蒸魚、排骨湯、雞蛋.根據(jù)你所學的化學知識,你認為還要添加下列哪項會使這份食譜更為合理 。
A.花生米 B.炒牛肉 C.涼拌黃瓜 D.牛奶
中考結束后,涵涵打算和同學去野炊.媽媽為涵涵準備了鐵鍋、打火機、洗滌劑等
(1)鐵能做炊具,是利用鐵的 性.鐵鍋易生銹,實際上是鐵與空氣中的 共同作用的結果。
(2)打火機使用的燃料主要是丁烷,其燃燒的化學方程式為2X+13O28CO2+10H2O,其中X的化學式為 。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 作用。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(福建龍巖卷)化學(解析版) 題型:探究題
(12分) 酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢?某班級同學開展如圖1所示相關的實驗。下面是兩個小組的實驗
記錄與分析.請根據(jù)要求回答問題:
(1)甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化記錄如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度上升(△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:
①當加入鹽酸體積為 mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應.此判斷的依據(jù)是 。
②當加入6mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和 。
③教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失.圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應填入的化學符號依次是 、 。
(2)請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結論 |
步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的 酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二: | 1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì) 2.溶液堿性消失 |
步驟二:取步驟一反應后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 | 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色 | 1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為 2.所取的步驟一反應后的溶液pH 7(填“<”、“=”或“>”) |
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