1．手機(jī)已經(jīng)成為日常生活中必不可少的通訊工具．如圖是某品牌的一款手機(jī)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）所用材料屬于合金材料的是A、C（填字母序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是D．
（2）玻璃鋼具有諸多優(yōu)點(diǎn)，可以替代金屬和塑料的理想材料．請(qǐng)寫出玻璃鋼作為替代材料的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
①硬度大，②材料輕便等．
（3）據(jù)國外媒體報(bào)道，2012年1月一家瑞典公司發(fā)明了一種新型充電器，這一新型充電器僅僅需要一勺水，就能產(chǎn)生維持10小時(shí)收集使用的電量．其工作原理基于一項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)：水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na4Si+5H2O=Na2SiO3+H2↑+2NaOH．

分析 （1）合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)條件：有機(jī)物、人工合成、高分子化合物．
（2）根據(jù)玻璃鋼材料的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行分析解答．
（3）水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，A、C中的不銹鋼、鈦合金均屬于合金．
D、酚醛樹脂是塑料的一種，塑料屬于三大有機(jī)合成材料之一．
（2）玻璃鋼具有硬度大，材料輕便等優(yōu)點(diǎn)，可以作為替代金屬和塑料的理想材料
（3）水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na4Si+5H2O=Na2SiO3+H2↑+2NaOH．
故答案為：（1）A、C；D；（2）硬度大；材料輕便等；（3）Na4Si+5H2O=Na2SiO3+H2↑+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料與合金的特征、玻璃鋼材料的特征、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．做實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一．請(qǐng)依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）在以上實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器有導(dǎo)管、玻璃捧試管、燒杯和集氣瓶；
（2）以上實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化的是BD（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；
（3）在實(shí)驗(yàn)B中看到的現(xiàn)象是試管中有大量氣泡產(chǎn)生，燒杯中澄清石灰水變渾濁；
（4）實(shí)驗(yàn)C的操作過程為將水倒入盛有膽礬的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至溶解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．美國化學(xué)家R．F．Heck因在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)如下Heck反應(yīng)而獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)． 其具體反應(yīng)示例為：
C6H5-Br十H-CH-CH-CH3$→_{堿}^{Pd}$C6H5-CH-CH-CH3+HBr
該反應(yīng)類似于無機(jī)反應(yīng)中的（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)A：測定空氣中氧氣的含量時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往小于理論值$\frac{1}{5}$的原因是紅磷的量不足．（只答一點(diǎn)）
（2）實(shí)驗(yàn)B：過濾裝置中玻璃棒的作用是引流．
（3）a正（選填“正”或“負(fù)”）極，電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．
（1）t3℃時(shí)，若將80g乙（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為160g．
（2）假設(shè)有t3℃時(shí)200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的甲溶液，降溫至t2℃，析出50g甲（晶體不含結(jié)晶水）．
（3）為鑒別甲、乙兩種物質(zhì)，某同學(xué)分別向A、B兩個(gè)燒杯中注入100gt3℃的水，再加入mg的待測物質(zhì)，充分溶解后，觀察到A燒杯中的固體全部溶解，B燒杯中仍有剩余，則m的質(zhì)量范圍是：60～110．
（4）t2℃時(shí)，將含有100g水的甲和乙的飽和溶液，分別加入mg甲和mg乙，升溫至，甲完全溶解，乙有剩余，則m的質(zhì)量范圍是10～60．
（5）甲中含有少量乙時(shí)，可通過降溫結(jié)晶方法提純，對(duì)于析出的晶體和剩余溶液的描述正確的是D．
A．剩余溶液一定是乙的不飽和溶液    B．剩余溶液一定是甲的不飽和溶液
C．上述方法不能將兩者進(jìn)行分離      D．析出的晶體中只有甲．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲＞乙
B．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降至t1℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲＞乙
C．向燒杯的水中加NaOH固體后，乙溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
D．向燒杯的水中加NH4NO3固體后，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．  
過 濾		B．
溶解		C．
取固體藥品		D．
蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)興趣小組利用如圖1（A-E）裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填圖1字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既用于制取氣體，又用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．2013年6月，“神州十號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功交會(huì)對(duì)接．
（1）發(fā)射衛(wèi)星的火箭常使用液氫作為燃料，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）航天航空關(guān)于使用一種“碳纖維材料”是在碳化硅、陶瓷中嵌入碳纖維制成的，它是一種B．
A．金屬材料B．復(fù)合材料C．合成材料
（3）人造衛(wèi)星中安裝有燃料電池，燃料電池可以直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案