15．物質(zhì)P和物質(zhì)Q在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（均是一步反應(yīng)），下列選項(xiàng)不符合題意的是（　�。�
A．P是O2   Q是CO2B．P是NaCl   Q是NaNO3
C．P是Fe   Q是Fe3O4D．P是CO2 Q是CaCO3

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與水發(fā)生光合作用生成氧氣，在一定條件下可以一步相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鈉與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉；由NaNO3轉(zhuǎn)化為NaCl，假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鈉鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)；故選項(xiàng)正確．
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，四氧化三鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在一定條件下可以一步相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，在一定條件下可以一步相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．硝酸銨是重要的氮肥．計(jì)算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比N：H：O=7：1：12．
（2）某塊農(nóng)田要施加35千克氮元素，需要硝酸銨的質(zhì)量是80千克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．東方鹽湖城是以“道文化”為主題的度假景區(qū)．太極圖是道文化的核心，體現(xiàn)了對(duì)立和統(tǒng)一，對(duì)稱(chēng)和對(duì)應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合．以下是某同學(xué)制作的化學(xué)核心觀念太極圖．

（1）圖1中A處應(yīng)填寫(xiě)的是分解反應(yīng)．
（2）圖2中B處應(yīng)填寫(xiě)的是純凈物．
（3）根據(jù)圖3，金剛石和石墨分別是自然界最硬和最軟的物質(zhì)之一的原因是微粒在空間的排列方式不同．
（4）圖4中C處應(yīng)填寫(xiě)的是一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鐵是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）鐵制品在潮濕的空氣中特別容易生銹（主要成分為Fe2O3），除銹的方法很多，寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為Fe3O4．
②請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
在制備納米級(jí)Fe粉的工藝流程中，N2的作用是保護(hù)．
③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)．
為除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再過(guò)濾、洗滌、烘干．
計(jì)算燒堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鋁片在純氧中燃燒生成三氧化二鋁
C．鐵生銹后產(chǎn)生一種疏松多孔的紅棕色固體
D．堿式碳酸銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)，綠色溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)鹽酸的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．鹽酸是混合物，其溶質(zhì)是一種氣體
B．鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出大量的熱
C．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
D．若有很少量的稀鹽酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用較多的水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，該反應(yīng)屬于放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）堿式碳酸銅受熱分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，反應(yīng)前后固體顏色的變化為綠色變?yōu)楹谏?br />（3）用雙氧水溶液和某黑色粉末制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該黑色粉末的作用是催化作用．
（4）氯化銨固體和氫氧化鈣固體共熱：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（5）工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在高溫高壓條件下直接合成尿素[CO（NH2）2]：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高壓\;}}{高溫}$CO（NH2）2+H2O，尿素屬于氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)酒精燈；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，收集二氧化碳一般不選E裝置的原因是二氧化碳能溶于水；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂，欲探究石蠟燃燒產(chǎn)物，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是AC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí)，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選D，反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣，還有MnCl2和水生成，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．
（3）用C裝置制取氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)改正的錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下．有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入．

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同步練習(xí)冊(cè)答案