【題目】某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

(1)該微粒有________個(gè)電子層。

(2)若該微粒是中性原子，則x等于________。

(3)若該微粒帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，則x等于________，該微粒的符號(hào)為________。

(4)若該微粒帶1個(gè)單位的正電荷，則x等于________，該微粒的符號(hào)為________。

【答案】2108O2－11Na＋

【解析】

（1）依據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析解答；（2）依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答；（3）依據(jù)該粒子得到兩個(gè)電子后核外電子數(shù)是10分析解答；（4）依據(jù)該粒子失去一個(gè)電子后帶一個(gè)單位正電荷分析解答。

（1）由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知該粒子有2個(gè)電子層．最外層存在8個(gè)電子；

（2）若該粒子是中性原子，故該粒子是原子，則核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故X=2+8=10；

（3）若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則其核外的2個(gè)電子是該原子得到兩個(gè)電子后形成的，所以中性原子時(shí)核外的電子數(shù)是8，則其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也為8，所以該粒子是氧離子，符號(hào)為O2-；

（4）若該粒子帶1個(gè)單位正電荷，即該粒子失去一個(gè)電子后帶一個(gè)單位正電荷可知：該原子的核外電子數(shù)是11，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，該微粒的符號(hào)是Na+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

（2）B中水面下白磷不燃燒的原因是________ ．

（3）C中觀察到燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．若該氣體為純凈物，其可能是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少量鐵屑，現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率的角度考慮，你愿意選擇______________。

(2)兩個(gè)方案中都有過(guò)濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有______________。

(3)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

方案甲：______________；方案乙：______________。

(4)你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫(xiě)出你的答案：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究：

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：酒精燈燃燒的探究；

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

①認(rèn)識(shí)儀器酒精燈及其用途、使用方法．________．

③學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)的方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)．

實(shí)驗(yàn)儀器：________

實(shí)驗(yàn)藥品及其他材料：________．

填表格：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

分析

取少量酒精倒入燒杯中加適量水

________

酒精________溶解于水（填“能”或“不能”）

打開(kāi)酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點(diǎn)燃酒精燈

火焰分

________層

________

在火焰上方

________

用手摸小燒杯________燒杯內(nèi)壁

________

有________放出，有

________生成

取下________倒入________

________

有________生成

結(jié)論：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?/span>_____(填字母)。

A．它們由同種分子構(gòu)成 B．它們由相同的元素組成 C．它們都有毒 D．它們都能溶于水

(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：_________________________________。

(3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：__________________，________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤：(帶括號(hào)的打“√”或“×”；帶橫線的若錯(cuò)誤請(qǐng)更正)

(1)水由水分子構(gòu)成，汞由汞原子構(gòu)成，氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成（____）

(2)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，氯原子易得到電子形成陰離子（____）

(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，屬于陰離子（____）

(4)碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12 g（____）

(5)鈉離子寫(xiě)作Na1＋：________。

(6)2個(gè)鎂離子寫(xiě)作2Mg＋2：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小創(chuàng)同學(xué)去縉云山旅游時(shí)，用礦泉水瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并制取蒸餾水：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A．液面沒(méi)有低于濾紙邊緣 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙邊緣要低于漏斗口 D．玻璃棒輕靠在單層濾紙一邊

E．為防止液體飛濺，用玻璃棒邊引流邊攪拌

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和異味。雨奇同學(xué)提出：得到的濾液可能是硬水。要證明雨奇同學(xué)的假設(shè)，可以用_____（填試劑名稱(chēng)）加以驗(yàn)證。

（3）在制取蒸餾水的過(guò)程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下操作方案，結(jié)合方案回答下列問(wèn)題：

（1）固體A中含有______

（2）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

（3）操作a的名稱(chēng)為______

（4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量______（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示：

向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①~⑤。 回答下列問(wèn)題。

（1）從上表數(shù)據(jù)中選擇，25℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于________。

（2）在溶液①~⑤中，屬于不飽和溶液的是________（填序號(hào)）。

（3）溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（計(jì)算最終結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（4）A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合（兩者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），能用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法分離的是________（填字母）。

a．碳酸鈣 b．食鹽 c．鐵粉 d．硝酸鉀

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