分析 首先要對模型圖進行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,寫出反應(yīng)的方程式,然后再對題中各問加以分析解答.
解答 解:根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O
(1)由B的微觀構(gòu)成可知,物質(zhì)B是氧氣,化學(xué)式是O2,1個B分子中含有2個氧原子;
(2)由A的微觀構(gòu)成可知,物質(zhì)A是氨氣,化學(xué)式是NH3,氮元素和氫元素的質(zhì)量比為:14:(1×3)=14:3;
(3)由上述方程式可知,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
(4)由微粒的變化可知,①化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,元素種類也不變,②化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分等.
故答為:(1)2.(2)14:3.(3)氧化反應(yīng).(4)①化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒變,②化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
點評 本題綜合性較強,但由于問題較多,容易被弄糊涂了,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.對于方程式書寫的解答要注意配平,不能光看圖示,否則容易出錯.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 大氣中CO2過多會造成環(huán)境污染 | |
B. | “碳酸水”澆灌植物對植物光合作用、堿性土壤改良有利 | |
C. | 利用干冰可進行人工降雨 | |
D. | 大氣層中CO2越多,抵御紫外線的作用越強 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減 | ||
C. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | D. | 分子間存在一定的間隙 |
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