【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是

A．制得的二氧化碳若混有氯化氫氣體，可通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B．二氧化碳能參與光合作用，所以可作氣體肥料

C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

【答案】B

【解析】

試題分析：A、二氧化碳和氯化氫都會與氫氧化鈉反應(yīng)，不能達(dá)到除雜目的；B、光合作用為二氧化碳和水在光和葉綠體作用下生成有機(jī)物和水，提供二氧化碳可促進(jìn)植物生長，能達(dá)到目的；C、生成的硫酸鈣微溶于水，會包裹石灰石，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，不能達(dá)到目的；D、能使火焰熄滅的氣體還有氮?dú)獾�，因此不能達(dá)到目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汕頭是濱海城市，盛產(chǎn)海鹽。食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料。

（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→ →蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率。在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是 。實驗結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是 。

A．粗鹽未充分溶解就過濾

B．傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出

C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕

（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為 ，寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式 。

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為 ，你猜想的依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容。

（1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有________（答一種）。

（2）液態(tài)植物油和固態(tài)的動物油合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是________，其滅火的原理是________．

（3）廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿，若要區(qū)分食鹽和純堿，請選用一種簡便、可行的方法：________ ．

（4）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是________（填單質(zhì)、原子或元素）。

（5）廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的，其中不能用作包裝食品的塑料是________．

（6）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的________性，可將紅糖脫色成白糖．

（7）下列各類食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是 _______（填寫字母序號）；

a．雞蛋 b．蘋果 c．白菜 d．面條

（8）下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．根據(jù)下列標(biāo)簽回答問題：

每100 g含有

營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鈉

鋅

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

30.8 mg

8.1 mg

以上標(biāo)簽中沒有列出的營養(yǎng)素是 ，為人體提供主要能量的營養(yǎng)素是 ， 人體必需的微量元素。

（9）下列所示的各種炊具、餐具中，主要利用有機(jī)合成材料制成的是_______（填寫字母序號）；

（10）炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會出現(xiàn)銹斑．鐵鍋生銹的原因是

（11）燒水的水壺使用一段時間后會生成水垢．為檢驗水垢中含有碳酸鈣，應(yīng)選取的試劑是 （填序號）。

A．石灰水 B．稀鹽酸

C．氫氧化鈉溶液 D．稀鹽酸與石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】）R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO4＝Cu+RSO4。請回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。（選填“置換”、“分解”或“化合”）

（2）若反應(yīng)后溶液的顏色逐漸變?yōu)闇\綠色，則R是 。

（3）根據(jù)方程式判斷金屬R Al。（選填“可能是”或“一定不是”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）P點(diǎn)的含義是 。

（2）t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由小到大依次為 。

（3）t2℃時，將30g a加入50 g水中，充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）t2℃時，分別在100g水中各溶解a、b兩物質(zhì)20g，同時降低溫度， 的溶液先達(dá)到飽和。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a ；b

（2）從上圖中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應(yīng)選用圖中的 （填字母）。

（3）實驗室若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 （填“d”或“e”）端進(jìn)入。

（4）若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ，用F裝置排水法收集，請將圖F補(bǔ)畫完整（直接在圖中畫出）。

（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。請完成下列計算內(nèi)容：（寫出計算過程）

①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中可能合理的是

A. 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

C. 向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液

D. 一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A．水是一種常見的溶劑

B．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

C．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

D．水電解過程中與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對三種牙膏的成分和性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

①測定牙膏的pH。

甲：pH=8.5 乙：pH=7.0 丙：pH=6.5能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是（ 33）（填“甲”、“乙”、“丙”）。

②檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣。

該同學(xué)用檢驗碳酸鹽的方法檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣，實驗記錄如下。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

各取三種牙膏膏體于試管中，加入適量稀鹽酸。

甲、乙牙膏的表面（ 34）；丙牙膏的表面無明顯現(xiàn)象。

甲、乙牙膏中含碳酸鈣，丙牙膏中不含碳酸鈣。

上述實驗不夠完善，還需增加的一步操作是（ 35） 。

③比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實驗原理】通過測定逸出氣體的質(zhì)量，可計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（牙膏中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。

【實驗步驟】按下圖裝置進(jìn)行實驗，記錄不同時刻裝置和藥品的總質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下：

時間（min）

0

2

4

6

8

10

12

裝置和藥品總質(zhì)量（g）

牙膏甲

261.0

260.0

259.3

258.8

258.5[

258.5

258.5

牙膏乙

263.0

262.4

261.9

261.4

261.0

261.0

261.0

【實驗結(jié)論】（ 36）；

【實驗反思】經(jīng)查實，上述方法所測得的兩種牙膏的碳酸鈣含量均偏小（實驗操作規(guī)范），導(dǎo)致偏小的原因可能是（ 37） 。

A.鹽酸揮發(fā) B.有水蒸氣逸出

C.裝置漏氣 D.錐形瓶內(nèi)殘留二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案