9.石灰石是一種重要的建筑材料,我校初三朱金丹同學(xué)從學(xué)校金水橋撿來一塊石頭,在老師的指導(dǎo)下:將其粉碎后,稱量12.5g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng),直至不再反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),過濾,將濾渣洗滌、干燥稱其質(zhì)量,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.
則:(1)該石頭中碳酸鈣的質(zhì)量是10g;
(2)所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?如果把這種鹽酸50g稀釋成10%的鹽酸,需加水多少克?
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組結(jié)構(gòu)中,化學(xué)性質(zhì)相似的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

實驗結(jié)束,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認為,甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到(1)酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色(或酚酞溶液紅色褪去)時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(2)CaCl2、HCl(3)NaCl、Na2CO3(均寫化學(xué)式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為了科學(xué)處理試驗后的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則 乙猜想成立.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評價】(4)請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價甲同學(xué)結(jié)論不正確,甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣,若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象,則乙同學(xué)猜想不一定成立.
【表達與交流】(5)甲、乙同學(xué)確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認為處理該廢液的方法是向最終廢液中加入氯化鈣溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉廢液(其他答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置(夾持儀器已略去做了2個興趣實驗.每次實驗時,打開止水夾,均可見C瓶內(nèi)的水流入D中,B中有氣泡逸出.
(1)在A處放置燃燒的蠟燭,B中無色溶液變渾濁,B中的試劑是氫氧化鈣溶液.蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是C瓶內(nèi)的水流入D中,使C瓶內(nèi)壓強小于大氣壓,A處氣體被吸入B中.
(2)在A處放置某溶液,若B中盛有紫色溶液甲,則變紅色;若B中盛有紅色溶液乙,則變無色.乙可能是含有酚酞的堿性溶液,結(jié)合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因:A中揮發(fā)出來的酸性物質(zhì)進入B中,與B中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),使溶液紅色褪去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中正確的一組是

A
元素與人體健康
B
元素與物質(zhì)組成
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易甲狀腺腫大
缺碘-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
組成水的元素-氫元素和氧元素組成
地殼中含量最多的元素-鋁元素
有機物中都含有的元素-碳元素
C微觀粒子與物質(zhì)構(gòu)成D物質(zhì)性質(zhì)與用途
金屬銅-由Cu原子構(gòu)成
氧氣-由氧氣分子構(gòu)成
氯化鈉-由Na+和Cl-構(gòu)成
氧氣具有助燃性-支持燃燒
乙醇具有可燃性-可作燃料
燒堿能與油脂反應(yīng)-可直接作餐具洗潔精
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有abdh(填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有能夠控制反應(yīng)速率的優(yōu)點.
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟③的實驗?zāi)康氖菣z驗紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì).該學(xué)生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來稱量加入一藥匙紅磚粉末的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán).請回答下列問題.
(1)氟里昂在高中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對臭氧層有破壞作用,其過程可表示為:
①Cl+O3→ClO+O2
②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過程中是催化劑(填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2的含量的增加會加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)中,對維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是②(填序號).
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O          
②6CO2+6H2O $→_{葉綠素}^{光照}$ C6H12O6+6O2
③CO2+H2O=H2CO3
(3)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,則X的化學(xué)式為C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途均正確的是( 。
 物質(zhì)的性質(zhì)對應(yīng)的用途
A 金剛石很硬做鉆石
B石墨有滑膩感做電極
C氧氣能支持燃燒做燃料
D常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑用碳素筆書寫檔案
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出下列符號:
(1)氮原子N(2)二個鐵原子2Fe(3)水分子H2O(4)二個氧分子2O2(5)鈉離子Na+(6)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2

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