【題目】有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,為了探究它是何種物質(zhì),做如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,同時(shí)產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),分析A、B、CD、EF分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):

A_____ 、C _____ 、D_____ 、F _____ 。

(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式,把基本反應(yīng)類型(化合、分解)寫在括號(hào)內(nèi)。

______________________________;

______________________________

______________________________。

【答案】過(guò)氧化氫 二氧化錳 二氧化硫 過(guò)氧化氫+氧氣 分解反應(yīng) 過(guò)氧化氫+氧氣 分解反應(yīng) +氧氣二氧化硫 化合反應(yīng)

【解析】

過(guò)氧化氫受熱分解生成水和氧氣,在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,因此A、BC、D、EF分別是過(guò)氧化氫、氧氣、二氧化錳、水、硫和二氧化硫;
1A是過(guò)氧化氫,或H2O2、C是二氧化錳,或MnO2D是水,或H2O、F是二氧化硫,或SO2
故填:過(guò)氧化氫,或H2O2;氧氣,或O2;二氧化錳,或MnO2;水,或H2O;硫,或S;二氧化硫,或SO2
2)過(guò)氧化氫受熱分解的文字表達(dá)式、化學(xué)方程式為:過(guò)氧化氫+氧氣,屬于分解反應(yīng);

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫+氧氣,該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征,屬于分解反應(yīng);
硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征,屬于化合反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是( 。

A. X是一氧化碳B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有少量的氯化鈉。某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。

(一)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)步驟)

①按裝置圖連接儀器,并檢查_________

②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入適量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;

③稱量裝置C的質(zhì)量

④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到__________________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)為止。

⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量

⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(實(shí)驗(yàn)分析)

1A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

2B裝置的作用是_________

3)如果沒(méi)有B裝置,則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填偏大、偏小不變

4)稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g65.6g,則該純堿樣品的純度為________________(精確到0.1%

5)針對(duì)上述定量實(shí)驗(yàn),下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))

A.可用長(zhǎng)頸漏斗代替分液漏斗 B.可用稀鹽酸代替稀硫酸

C.C裝置右端封住,可不要D裝置 D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)緩慢滴加稀硫酸

E.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置中,造成實(shí)驗(yàn)誤差。

(二)乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

1)判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是_________(填序號(hào)),然后觀察現(xiàn)象判斷

A.靜置混合物X,向其中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無(wú)白色沉淀出現(xiàn),則氯化鋇已過(guò)量

B.向混合物X中繼續(xù)滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成,則氯化鋇已過(guò)量。

2)判斷濾渣是否洗干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加__________(填序號(hào)),然后觀察現(xiàn)象判斷

A.氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.硝酸銀溶液 D.稀鹽酸

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。

(實(shí)驗(yàn)反思)

甲、乙兩組同學(xué)所測(cè)該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為_______組(填)更準(zhǔn)確,另一組存在較大偏差的原因可能是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:

______________;②______________

(2)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______;

(2)實(shí)驗(yàn)IIIII證明:氧化鐵的________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式____。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是____

(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是____。

(實(shí)驗(yàn)拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是___

A MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中,部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)從物質(zhì)組成的角度看,葡萄糖屬于_________(純凈物混合物”)。

(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于_________變化(物理化學(xué)”)。光合作用的文字表達(dá)式為_____________________________

(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是______能轉(zhuǎn)化為_______能,而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________能轉(zhuǎn)化為____________能。

(4)葡萄糖的有關(guān)描述:①純凈的葡萄糖為無(wú)色晶體,有甜味但甜味不如蔗糖(一般人無(wú)法嘗到甜味)②易溶于水,微溶于乙醇,不溶于乙醚;③在干燥的條件下,葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性;④葡萄糖在生物體內(nèi)能夠發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量;⑤葡萄糖溶液能與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀;⑥還能與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡反應(yīng);⑦工業(yè)上葡萄糖由淀粉水解制得;⑧在食品、醫(yī)藥工業(yè)上可直接使用,工業(yè)上還大量用葡萄糖為原料合成維生素C(抗壞血酸);⑨在醫(yī)學(xué)上主要用作注射用營(yíng)養(yǎng)劑(葡萄糖注射液)⑩葡萄糖是生物體內(nèi)新陳代謝不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它的氧化反應(yīng)放出的熱量是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源。

上述材料中屬于葡萄糖物理性質(zhì)的_____________(填序號(hào),下同);屬于葡萄糖化學(xué)性質(zhì)的是__________;屬于葡萄糖用途的是_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AF分別是氧氣、氫氣、氮?dú)、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為31.則C的化學(xué)式為_____。

(2)CD分別在B中燃燒均能生成FF在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質(zhì)。

請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,D_____E_____,F_____

(3)根據(jù)以上的推斷,請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

CB反應(yīng):_____

DB反應(yīng):_____

請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,是學(xué)會(huì)知識(shí)整理的重要方法。某同學(xué)整理的工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖:

1)高爐中鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為___________________

2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎,其目的是____________________

3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是________

4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是_____________________。將鋼錠扎成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。

5)鐵制品的生銹過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。寫出用稀硫酸除銹發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①氦氣_____;②兩個(gè)氫分子_____;③銨根離子_____;④標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____。

2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字的含義:

2SO3 中“3”表示:_____ Fe2+ 中“2”表示:_____。

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