17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
Ⅰ、若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序?yàn)锳DF(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母);
(2)制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ、小麗同學(xué)欲用下列實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,A中盛的是鋅粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化銅粉末,氣體流向是從左向右,選擇的儀器按A→D1→C→D2→D3順序連接(D1、D2、D3為濃硫酸洗氣瓶),然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
(1)儀器D1的作用是干燥氫氣;
(2)在發(fā)生反應(yīng)時(shí),裝置C應(yīng)該先通入氫氣(填“加熱”或“通入氫氣”),觀察到裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色;
(3)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加mg,而C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少ng,則水中氫、氧元素的質(zhì)量比為(m-n):n(用含m和n的代數(shù)式表示);如果不連接儀器D1,則測(cè)定結(jié)果與實(shí)際值比較將偏大(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”).

分析 Ⅰ、(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,干燥氧氣可用濃硫酸,收集干燥的氧氣用排空氣法;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式;
Ⅱ、(1)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體分析即可;
(2)據(jù)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象分析解答;
(3)反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化差即是生成的水的質(zhì)量,大玻璃管內(nèi)總物質(zhì)減少的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量、也就是水中氧元素的質(zhì)量,據(jù)此分析解答;若不連接D1,會(huì)使水的質(zhì)量偏大,計(jì)算出的氧化銅的質(zhì)量也偏大,因此樣品純度的結(jié)果將偏大.

解答 解:Ⅰ、(1)B裝置是用來(lái)制取氧氣的裝置,由于濃硫酸具有吸水性,可以用來(lái)干燥氣體,所以再通過(guò)濃硫酸把氧氣干燥后再進(jìn)行收集,由于要收集干燥的氧氣,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,所以儀器的連接順序?yàn)锽→D→F;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,所發(fā)生的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅱ、
(1)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體,D1的作用是干燥H2;
(2)在進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先通入氫氣排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,可觀察到玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅;
(3)反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化差即是生成的水的質(zhì)量,大玻璃管內(nèi)總物質(zhì)減少的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量、也就是水中氧元素的質(zhì)量,則含有的氫元素的質(zhì)量為:mg-ng,水中氫、氧元素的質(zhì)量比為:(m-n):n;
若不連接D1,會(huì)使水的質(zhì)量偏大,計(jì)算出的氧化銅的質(zhì)量也偏大,因此樣品純度的結(jié)果將偏大;
故答案為:(1)BDF
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅱ、
(1)干燥氫氣;
(2)通入氫氣;黑色粉末變紅;
(3)(m-n):n;偏大.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氧氣和氫氣的制取原理、儀器的連接、氣體的除雜和氣體的干燥,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氫氣還原氧化銅等相關(guān)知識(shí),綜合性比較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

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請(qǐng)根據(jù)上圖變化回答下列問(wèn)題:
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(2)反應(yīng)①化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(3)加稀HNO3的作用是除過(guò)量的氫氧化鈉.
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)上述4個(gè)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①④(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)下列哪個(gè)科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)獲知空氣的組成A
A.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫        B.英國(guó)化學(xué)家普利斯特里
C.瑞典化學(xué)家舍勒          D.意大利科學(xué)家阿伏伽德羅
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,用此方法得到的軟水是混合物(填“純凈物”或“混合物“).我們還可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水是軟水還是硬水.
(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是B(填序號(hào))
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C.提倡騎自行車、乘公交車出行.
(5)鋼鐵工業(yè)是高能耗、高污染產(chǎn)業(yè).我國(guó)冶煉鋼鐵的鐵礦石大量從國(guó)外進(jìn)口,鋼鐵年產(chǎn)量為11億噸,約占世界年產(chǎn)量的45%.我國(guó)鋼鐵的年使用量約為8.4億噸,根據(jù)以上信息,寫(xiě)出當(dāng)前我國(guó)過(guò)剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端.產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤(rùn)下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放(寫(xiě)出其中一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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