4．“家庭小實驗”是利用家庭日常生活用品進行化學學習和探究的活動．食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質，利用這些物質你能完成的實驗是（　�。�
①檢驗自來水中是否含氯離子    
②鑒別食鹽和純堿
③檢驗雞蛋殼能否溶于酸        
④除去熱水瓶中的水垢．
A．①②③④B．①③C．②④D．②③④

分析 ①檢驗自來水中含有氯離子可用硝酸銀溶液；
②利用碳酸根遇酸會生成二氧化碳的知識解決；
③雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與醋酸反應生成可溶物；
④水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，都能與醋酸反應生成可溶物．

解答 解：①檢驗自來水中含有Cl-，氯離子可用硝酸銀鑒定，會生成白色沉淀，生活中的用品不能完成；
②純堿中含有CO32-，利用碳酸根遇酸會生成二氧化碳，氯化鈉和酸不反應，可選擇醋酸完成；
③雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與醋酸反應生成可溶物，可以完成；
④除去熱水瓶內壁上的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂都能與醋酸反應生成可溶物，因此可以除掉．
故選：D．

點評 此題是對生活中的常見物質的性質的考查，解題的關鍵是對酸的化學性質有較深入的了解，屬常規(guī)性化合物性質考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．一元硬幣有金屬光澤，某同學認為其中含有金屬鐵，在討論中有同學提出“我們拿磁鐵來吸引一下試試”，就“拿磁鐵來吸引一下試試”這一過程來說，屬于科學探究中的（　　）
A．實驗B．假設C．觀察D．做結論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線．認真觀察該圖，回答下列有關問題：
（1）根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，由該圖你還獲得那些信息？（至少寫出兩條）
（2）若將t℃時硝酸鉀飽和溶液轉化為不飽和溶液，你有什么方法？
20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，其含義是20℃時，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2013年4月20日，四川雅安發(fā)生里氏7級地震．在該次地震中發(fā)生了下列變化，其中屬于化學變化的是（　�。�
A．房屋倒塌B．通訊中斷C．食物腐敗D．塵土飛揚

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．鐵在空氣中可以燃燒生成四氧化三鐵
B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
C．“真金不怕火煉”說明金的化學性質不活潑
D．焊錫（錫鉛合金）比錫熔點低

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是三種粒子的結構示意圖，有關它們的說法正確的是（　　）
A．它們的最外層電子數(shù)相同
B．從左到右分別表示陽離子、原子、陰離子
C．它們屬于同種元素的微粒
D．它們都是原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某班同學在對二氧化碳功與過進行討論時，列舉的以下事實主要體現(xiàn)二氧化碳的過的是（　�。�
A．二氧化碳可以使人窒息B．二氧化碳可以作氣體肥料
C．二氧化碳用于制碳酸飲料D．固體二氧化碳可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎？
【查閱資料】青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色．
【實驗操作】步驟一：配制淀粉碘溶液．取1g淀粉，加入100mL熱水，攪拌均勻，冷卻后再加入1mL碘酒溶液．
步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁，然后各取20mL青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40mL混勻，放置一個小時，中間每隔10 分鐘攪拌一次．
步驟三：將等量藍色淀粉碘溶液分別加入A、B溶液中，攪拌均勻，靜置觀察．
實驗操作實驗現(xiàn)象
淀粉碘溶液、青椒汁和黃瓜汁藍色不消褪
淀粉碘溶液、青椒汁和蒸餾水藍色褪去
【現(xiàn)象記錄】
回答下列問題：
（1）科學實驗需要控制變量，下列情況會影響測定結果的是ab（填字母）．
a．混合液放置時間不同   b．被測混合液的體積不同  c．錐形瓶大小不同
（2）在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是使混合液充分接觸，加快反應速度．
（3）能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象是藍色不消褪．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關燃燒與滅火的說法不正確的是（　　）
A．油在鍋里著了火，蓋上鍋蓋--隔絕氧氣
B．森林滅火時，設置隔離帶--隔絕可燃物
C．鎂條在酒精燈上點燃--提高著火點
D．家具起火，用水撲滅--降低溫度

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同步練習冊答案