5．鋁和下列氧化物都能發(fā)生置換反應(yīng)，實驗室將9g鋁粉跟一定量的金屬氧化物粉末混合．反應(yīng)完全后，所得固體中含金屬單質(zhì)為18g，則該氧化物粉末不可能是（　�。�
A．MnO2和V2O5B．Fe2O3和MnO2C．Cr2O3和FeOD．Fe3O4和FeO

分析 根據(jù)金屬在發(fā)生置換反應(yīng)的過程中，依據(jù)得失電子機械解答．

解答 解：9g鋁粉可以提供1mol電子，則氧化物中的金屬元素每得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量就應(yīng)該是18g
三價Fe得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量為18.7g，四價Mn得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量為13.8g，
五價V得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量為10.2g，三價Cr得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量為17.3g，
Fe3O4中的鐵元素得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量為21g，二價Fe得到1mol電子對應(yīng)的質(zhì)量為28g，
通過分析可知，即使9g鋁粉全部反應(yīng)，所得金屬單質(zhì)的質(zhì)量也不到18g，故A正確；
通過分析可知，氧化鐵和二氧化錳、氧化鉻和氧化亞鐵的組合可能，故B、C錯誤；
當鋁粉不足時，四氧化三鐵和氧化亞鐵的組合也是可能的，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查了極值法在化學計算中的應(yīng)用，難度較大，注意在平時多加訓練．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如圖1說明（部分）．

某研究性學習小組為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設(shè)計了如圖2裝置進行實驗，并將實驗結(jié)果用曲線圖3表示．
（1）由曲線圖可知，該洗衣粉中的酶在45℃時活性最佳，但當把洗衣粉溶液從75℃降溫到45℃時，酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因為酶失去活性．
（2）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料含有蛋白酶，會分解含蛋白質(zhì)的織物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A是C；E是H2；
（2）寫出上圖中③兩反應(yīng)的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列下列化學符號
（1）一個鎂原子Mg；（2）兩個氫分子2H2；（3）人體中最多的金屬元素Ca；
（4）五個氯離子5Cl-；（5）碳酸鉀K2CO3；（6）鐵的一種氧化物Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小青同學對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】
a．可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；
b．可能與鋅和硫酸的接觸面積有關(guān)．
【設(shè)計并實驗】小青用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如表實驗．
實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①20%鋅片31.7
②20%鋅粉50.9
③30%鋅片61.7
④30%鋅粉79.9
（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）小青用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，氫氣應(yīng)從f（填e或f或g）管通入，其中量筒的作用是根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積
【收集證據(jù)】（3）比較不同濃度的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是①③，或②④
【得出結(jié)論】（4）通過對比實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是硫酸的濃度越大，鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快
【評價與反思】（5）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋．同學們經(jīng)過調(diào)查和查閱材料，得知紙質(zhì)食品袋的組成成分中含有碳元素和氫元素，請選擇如圖所示實驗裝置進行驗證：

（1）你所選擇的實驗裝置的連接順序是：a→b→c→i→h（用a、b等符號表示）
（2）請簡要敘述實驗現(xiàn)象及結(jié)論實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；實驗結(jié)論：紙袋中含有碳元素；
（3）實驗中選擇純氧而不用空氣的原因是防止空氣中的水和二氧化碳干擾實驗；
（4）你認為上述實驗在操作過程中應(yīng)注意的問題是實驗前檢查裝置的氣密性，或?qū)嶒炃氨仨毾韧ㄒ粫䞍貉鯕�，排出裝置里的空氣后再加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小明同學用如圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．主要實驗步驟如下（必要的固定裝置已略去）
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加藥品和水；
③讀出D中液面刻度；
④由A向C中滴加過量稀硫酸；
⑤待C中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)室溫后，讀出D中液面刻度，計算得到氣體的體積Vml（經(jīng)查，該體密度為ρg/L）．
（1）儀器A的名稱是分液漏斗．
（2）C裝置中反應(yīng)的化學式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，實驗前將塊狀的樣品磨成粉末狀，其目的是加快反應(yīng)的速率．
（3）為使測得的氣體體積更精準，在兩次讀出D中液面刻度時，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)使D、E中的液面相平．
（4）發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺失而無法計算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，該步驟是測量銅鋅合金樣品的質(zhì)量．
（5）通常實驗前須估算藥品量，若實驗過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng)重新實驗（a．中途加酸．b．重新實驗）；理由是中途添加酸時，會造成氣體逸散，影響氣體體積的精確測量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）．小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．
試回答：
（1）實驗結(jié)束后，共放出2.2g二氧化碳
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A　和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①比較B和C，說明鐵釘生銹與水有關(guān)
②A中蒸餾水要事先煮沸，并在其上方加入植物油，其目的是除去溶解在水中的氧氣，植物油能隔絕氧氣，防止鐵釘與氧氣接觸．

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