8．如圖過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
分子的不斷運動		B．
        氣焊
C．
氧氣使帶火星木條復(fù)燃		D．
食品充氮防腐

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、A中酚酞變紅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、氣焊過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、氧氣使帶火星木條復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
D、食品充氮防腐過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．
生鐵制成鐵鍋		B．
金剛石作裝飾品		C．
銅絲作導(dǎo)線		D．
氧氣用作助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲烷、氫氣、一氧化碳能作燃料，從人類的生存環(huán)境角度考慮，哪些物質(zhì)是比較理想的？為什么？這種燃料當前并未被普遍使用的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．舉出兩個日常生活中緩慢氧化的例子，并分別說出其用途或危害．
（1）緩慢氧化：植物的呼吸，用途：制取氧氣．
（2）緩慢氧化：鐵生銹，危害：鐵制品損壞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．按要求用化學(xué)符號表示：
地殼中含量最多的元素O氯化亞鐵中鐵顯+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；2個鈉離子2Na+
保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子O2 空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
氦氣He   2個水分子2H2O    2個氫原子2H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　�。�
A．維生素C的相對分子質(zhì)量為176
B．維生素C分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為3：4：3
D．維生素C分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是測定紅磷燃燒前后質(zhì)量變化情況的實驗，以驗證質(zhì)量守恒定律．試回答：
（1）該實驗中玻璃管的作用是導(dǎo)氣，引燃紅磷；
（2）將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止瓶內(nèi)產(chǎn)生的白煙逸出污染空氣和防止空氣受熱膨脹逸出，影響實驗結(jié)果；
（3）整個實驗過程中你能觀察到的現(xiàn)象為暗紅色固體燃燒，發(fā)光放熱，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體，氣球先變大后變小，比原來小，天平仍然平衡
（4）請解釋紅磷燃燒時氣球變化的原因紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體溫度升高，受熱膨脹，瓶內(nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下氣球膨脹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．10度時在100水中放入30硝酸鉀固體，充分攪拌后尚有9.1硝酸鉀沒有溶解，其形成的溶液中含硝酸鉀的質(zhì)量20.9g，形成硝酸鉀溶液的質(zhì)量為120.9g，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各種“水”中，屬于純凈物的是（　�。�
A．河水B．冰水混合物C．硬水D．自來水

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同步練習(xí)冊答案