15．舉出兩個日常生活中緩慢氧化的例子，并分別說出其用途或危害．
（1）緩慢氧化：植物的呼吸，用途：制取氧氣．
（2）緩慢氧化：鐵生銹，危害：鐵制品損壞．

分析 有些氧化反應(yīng)比較劇烈，例如燃燒，有些氧化反應(yīng)比較緩慢，緩慢氧化是指比較緩慢的氧化反應(yīng)．

解答 解：（1）植物的呼吸，屬于緩慢氧化，可以制取氧氣；故填：植物的呼吸；制取氧氣．
（2）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，屬于緩慢氧化；故填：鐵生銹；鐵制品損壞．

點評 熟悉緩慢氧化的基本知識是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（　�。�
A．稀有氣體不能和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有A、B、C、D四種元素，A元素原子核外有12個電子，B2-比A原子少一個電子層，C離子既無子也無電子，D原子最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)的4倍．
（1）這些元素，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是氖元素，原子易失去電子成為陽離子的是鎂元素，非金屬性最強的是氧元素．
（2）寫出上述元素形成的離子化合物的化學(xué)式：MgO，形成的共價化合物的化學(xué)式：H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．
   生鐵制成鐵鍋		B．
  金剛石作裝飾品		C．
   銅絲作導(dǎo)線		D．
  氫氣作高能燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C．乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
D．蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)生成的兩種氣體由于具有可燃性，故在點燃（或?qū)嶒灒┲岸家灱儯?br />②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
分子的不斷運動		B．
        氣焊
C．
氧氣使帶火星木條復(fù)燃		D．
食品充氮防腐

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實驗室配制體積為3：8的稀鹽酸時，必不可少的一組儀器是（　�。�
A．玻璃棒、燒杯、托盤天平B．量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
C．玻璃棒、藥匙、燒杯D．燒杯、量筒、藥匙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油分鎦B．活性炭凈化水
C．發(fā)光D．淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案