2.請結(jié)合圖示實驗裝罝,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①試管,②分液漏斗;
(2)教材中用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置是B(選填序號),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.C相對于教材的裝置有更好的優(yōu)點,若反應(yīng)進(jìn)行中關(guān)閉出氣開關(guān)反應(yīng)停止.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,C裝置利用氣壓的變化可以實現(xiàn)固體和液體分離進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是分液漏斗;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C裝置利用氣壓的變化可以實現(xiàn)固體和液體分離,所以若反應(yīng)進(jìn)行中關(guān)閉出氣開關(guān)反應(yīng)停止.
故答案為:(1)試管,分液漏斗;
(2)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)停止.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.甲、乙、丙為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲是石灰石的主要成分,它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系:甲→乙是實驗室制取初中常見一種氣體的反應(yīng)         
(1)甲為碳酸鈣,乙為二氧化碳,丙為碳酸鈉;請舉出甲物質(zhì)的一種用途補(bǔ)鈣劑.
(2)寫出丙→甲轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
寫出丙→乙轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體存在). 下列說法正確的是( 。
A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為:乙>丙>甲
C.若甲中含有少量雜質(zhì)乙,不能用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
D.將溫度由t2℃降到t1℃時,析出甲的質(zhì)量比乙多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.根據(jù)圖示信息,下列說法正確的是( 。
A.分子在化學(xué)變化中是不可分的B.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家們利用太陽能產(chǎn)生激光使海水分解得到綠色能源---氫氣,可用于化學(xué)方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;激光\;}}{Ti_{02}}$2H2↑+O2↑ 下列說法不正確的是( 。
A.水分解不產(chǎn)生污染物B.該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
C.TiO2在反應(yīng)中作反應(yīng)物D.TiO2在反應(yīng)中作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:a酒精燈、b長頸漏斗;
(2)實驗室中若用裝置A制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為C(填字母),若用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就收集了;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD(填字母),檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵,可用F裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因為酸性的溶液能使石蕊變紅,所以酸溶液一定能使石蕊變紅
B.因為酸和堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水一定是中和反應(yīng)
C.因為金屬能和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以能和酸產(chǎn)生氣體的一定是金屬
D.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)使我們生活的世界變得更加絢麗多彩
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①供給動物呼吸的氣體O2;  
②人工降雨的干冰CO2
③葡萄糖注射液中的溶質(zhì)C6H12O6;  
④爐具清潔劑中的堿NaOH.
(2)化學(xué)與生活息息相關(guān).
①防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
②用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”).
③皂角素是一種堿性的物質(zhì),皮膚沾上它會奇癢難忍.你認(rèn)為可選用下列A(填字母序號)來涂抹止癢
A.食醋          B.稀氨水         C.NaOH溶液.
④下列能為人體提供能量的營養(yǎng)素是AB(填字母序號).
A.糖類            B.油脂           C.維生素        D.無機(jī)鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺.
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,選用的氣體發(fā)生裝置是B,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣.所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d(用接口字母和“→”表示).

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