A. | 若四種物質(zhì)均為金屬單質(zhì),則A的金屬活動(dòng)性最強(qiáng) | |
B. | 若四種物質(zhì)均為含鈣化合物,A、C都只含兩種元素.B生成D時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生,則C、D屬于鹽類(lèi) | |
C. | 若A常溫下為液體,B、C的組成元素完全相同,D是一種單質(zhì),則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅 | |
D. | 若圖中箭頭全部調(diào)換方向,A、B的組成元素完全相同,C是一種單質(zhì),則D常溫下只能為固體或液體 |
分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
A、由于活潑金屬能夠從不活潑金屬的鹽溶液中置換出其單質(zhì),所以若四種物質(zhì)均為金屬單質(zhì),則對(duì)應(yīng)的金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篈BCD,即A的金屬活動(dòng)性最強(qiáng).正確;
B、若四種物質(zhì)均為含鈣化合物,A、C都只含兩種元素.B生成D時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生,則A可以為氧化鈣,B為氫氧化鈣,C為氯化鈣,D為碳酸鈣,CD都是鹽.正確;
C、若A常溫下為液體,B、C的組成元素完全相同,D是一種單質(zhì),能實(shí)現(xiàn)BCA都能得到D,且BC組成元素相同,對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可以是A水,B亞硫酸、C硫酸,D為氫氣,在四中物質(zhì)中,則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅.(一氧化碳和二氧化碳或者過(guò)氧化氫與水都不滿(mǎn)足該轉(zhuǎn)化關(guān)系)正確.
D、若圖中箭頭全部調(diào)換方向,A、B的組成元素完全相同,所以AB不可能是水和過(guò)氧化氫,因?yàn)樵诔踔袥](méi)有研究過(guò)過(guò)氧化氫的制備.而D能夠生成A、B、C,且C是一種單質(zhì),能生成A、B,所以D是氧氣也可以是有機(jī)物,如甲烷或者酒精等或者塑料等,A為一氧化碳,B為二氧化碳(AB可以顛倒),C為碳,D是氧氣也可以是有機(jī)物,如甲烷或者酒精等或者塑料等,D生成A、B、C是不同程度的不完全燃燒生成碳、一氧化碳或者二氧化碳,所以D狀態(tài)可以是固體液體或者氣體.錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶在空氣中劇烈燃燒,生成白色氧化鎂 | |
B. | 將細(xì)鐵絲放入空氣中,火星四射,生成一種黑色固體 | |
C. | 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
D. | 濃鹽酸的瓶蓋打開(kāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
B. | t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水) | |
C. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td> | |
D. | 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a﹦c |
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