下列說法正確的是（　�。�
A、檢驗二氧化碳不可以用燃著的木條
B、氧氣可作驅(qū)動火箭的燃料
C、按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中氮氣占78%，氧氣占21%
D、催化劑在化學反應前后本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不會改變
考點：二氧化碳的檢驗和驗滿,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),氧氣的用途,催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：A、檢驗是利用物質(zhì)典型的特性或特征現(xiàn)象來證明物質(zhì)，除了二氧化碳，還有其它不能支持燃燒的氣體，據(jù)此進行分析解答．
B、氧氣沒有可燃性；
C、空氣中氮氣占78%，氧氣占21%，這是根據(jù)體積分數(shù)計算的；
D、根據(jù)催化劑的特點進行判斷．
解答：解：A、二氧化碳能滅火，說明二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，除了二氧化碳外，氮氣等一些氣體也不能燃燒、不能支持燃燒，也可用于滅火，所以檢驗二氧化碳應用澄清的石灰水，不能用燃著的木條檢驗．故A說法正確；
B、氧氣只有助燃性，沒有可燃性，不能作為燃料．故B說法錯誤；
C、空氣中按體積分數(shù)計算，氮氣占占78%，氧氣占21%．故C說法錯誤；
D、催化劑的特點是：在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．故D說法正確．
故選：A、D．
點評：此題需要掌握二氧化碳的檢驗方法，空氣各成分的體積比、氧氣的性質(zhì)以及催化劑的特點．注意：氧氣不具有可燃性，只有助燃性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，如圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）電解水的符號表達式
 
；氫氣在空氣中燃燒的表達式
 
．
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：
 
；
（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：
 
；
（4）與圖2相比，用圖1進行該實驗的主要不足之處是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學知識．下列對詩句中涉及的化學知識分析不正確的是（　�。�
A、詩句中涉及了化學變化
B、蠟燭沒有可燃性
C、“淚”是指液態(tài)石蠟
D、“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑的說法正確的是（　　）
A、二氧化錳可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速分解產(chǎn)生氧氣
B、催化劑只能加快反應的速率
C、二氧化錳在催化過程中所有性質(zhì)不變
D、加入二氧化錳可以使過氧化氫放出更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、鞭炮爆炸B、海水曬鹽
C、濃鹽酸揮發(fā)D、干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于燃燒的敘述正確的是（　　）
A、燃燒一定是化學變化
B、可以利用降低可燃物的著火點來滅火
C、有發(fā)光放熱的變化一定是化學變化
D、物質(zhì)燃燒一定有火焰產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法均正確的是（　�。�
選項待提純物質(zhì)實驗目的實驗操作
ACO2（H2O）干燥將氣體通過堿石灰干燥管
BKNO3（NaCl）固體分離溶解、過濾、蒸發(fā)
C鹽酸（硫酸）除去硫酸加適量的氯化鋇溶液后過濾
DCaCl2（HCl）溶液除去HCl加入過量CaCO3、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱試管里的液體時，應把試管的受熱部位放在酒精燈火焰的（　�。�
A、外焰B、內(nèi)焰
C、焰心D、遠離外焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時，聽到“啵”的一聲，并有氣體自汽水中沖出．有關此現(xiàn)象的說明，下列說法正確的是（　�。�
A、因壓力減小使氣體的溶解度變大
B、因壓力減小使氣體的溶解度變小
C、因壓力增大使氣體的溶解度變小
D、因壓力增大使氣體的溶解度變大

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