8．下列說法正確的是（　�。�
A．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B．洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是消毒劑可以使油脂乳化
C．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
D．氣體溶于水的能力受溫度、壓強的影響，溫度越高，氣體溶解度越大，壓強越大，氣體溶解度越小

分析 A、根據(jù)水中含有可溶性物質(zhì)解答；
B、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用；
C、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法解答；
D、根據(jù)影響氣體溶解度的因素解答．

解答 解：
A、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水中含有可溶質(zhì)的雜質(zhì)，屬于混合物，不是純水．故A說法不正確；
B、軟硬水的區(qū)分可用肥皂水，硬水遇到肥皂水易起浮渣，產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇到肥皂水產(chǎn)生很多泡沫．故B說法不正確；
C、洗滌劑有乳化作用，洗滌劑能洗滌餐具上油污．故C說法正確；
D、氣體溶于水的能力受溫度、壓強的影響，溫度越高，氣體溶解度越小，壓強越大，氣體溶解度越大．故D說法不正確．
故選D．

點評 本題考查的知識點較多，但難度不大，屬于基礎(chǔ)知識，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是教材中常見的實驗，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）試寫出上述四個實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；B、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
C、2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；D、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對比這四個化學(xué)反應(yīng)方程式，你會發(fā)現(xiàn)它們之間有好多相同之處，請任寫出兩條：
①都是氧化反應(yīng)；②都是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“侯氏制堿法”制備Na2CO3的流程如下：

（1）實驗室中檢驗CO2的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（3）操作a的名稱是過濾，實驗室進行此操作所需的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；
（5）寫出NH4Cl的一種用途氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示的裝置（圖中鐵架臺已經(jīng)略去），實驗在27℃，101kPa下進行，實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL．
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
請回答下列問題：
（1）準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生；寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）在實驗步驟1和2之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是：檢驗裝置氣密性；
（3）判斷實驗步驟3中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是：滴入稀硫酸，A中不再有氣泡產(chǎn)生；
（4）敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣，溶于水，滴加過量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)
2靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液變紅
（5）用上述裝置不能準(zhǔn)確測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉，還有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣小，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題．

（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有溶于水的物理學(xué)性質(zhì)．
（2）寫出如圖中指定儀器的名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖中的A（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是C，這種發(fā)生裝置也用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是高錳酸鉀．
（4）如果采用B裝置來制取氧氣，則a中盛放的藥品是過氧化氫溶液（填名稱），收集裝置應(yīng)選擇的是D或E，裝滿氧氣的b應(yīng)該正（“正”或“倒”）放在實驗桌面上，檢驗瓶中是否收集滿氧氣的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．地殼中含量最高的元素是（　�。�
A．鐵B．氧C．鋁D．硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為探究化學(xué)反應(yīng)后的質(zhì)量關(guān)系，某實驗小組用如圖裝置進行了實驗，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．若將該實驗中的Na2CO3溶液換成其他試劑也能得出滿意的結(jié)論，你認為該試劑可以是硫酸銅．
實驗結(jié)束后，燒杯中剩余溶液的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們進行了深入探究．
【作出猜想】反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH．
【設(shè)計方案】李歡認為上述猜想中的一種物質(zhì)不需要驗證，理由是氫氧化鈉是生成物．
張華設(shè)計的實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，即可證明上述猜想的正確．
【進行實驗】同學(xué)們按張華的方案進行了實驗，證明了上述猜想的正確．
王樂收到啟發(fā)選擇了張華所選試劑不同類別的物質(zhì)進行檢驗，也得出了正確結(jié)論．王樂所選試劑是CaCl2溶液．
【反思擴展】同學(xué)們討論后認為，檢驗無色溶液中溶質(zhì)的成分，實驗設(shè)計思路是：向無色溶液中加入的試劑應(yīng)該能與被檢驗物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某廢液中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放
（1）用石灰水處理廢液中硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，該反應(yīng)發(fā)生過程中沒有明顯的現(xiàn)象，要判斷反應(yīng)發(fā)生需要借助指示劑的理由是證明反應(yīng)能夠發(fā)生
（2）工廠處理廢水中的硫酸，用熟石灰而不用氫氧化鈉的主要原因是什么？
（3）寫出用石灰水處理廢液中硫酸至中性的實驗操作步驟及現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．羊毛纖維燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

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同步練習(xí)冊答案