5．下列關(guān)于水的認識正確的是（　�。�
A．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益
B．將活性炭放入硬水中可使其軟化
C．工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放
D．過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

分析 A、根據(jù)蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)分析；
B、根據(jù)活性炭只能吸附水中的色素和異味進行分析；
C、根據(jù)防止水污染的方法進行分析；
D、根據(jù)大量使用農(nóng)藥、化肥會污染水體進行分析．

解答 解：A、由于蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)，經(jīng)常飲用蒸餾水對身體無益，故A錯誤；
B、活性炭只能吸附水中的色素和異味，不能減少鈣鎂離子化合物的量，不能使其軟化，故B錯誤；
C、工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放，能防止水體的污染，故C正確；
D、大量使用農(nóng)藥、化肥會污染水體，應(yīng)合理使用，故D錯誤．
故選C．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小麗同學(xué)用氯酸鉀加熱制取氧氣時，用高錳酸鉀代替二氧化錳，你認為可能產(chǎn)生的后果是（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．對實驗影響不大D．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．回答下列問題：
（1）圖1是電解水的裝置圖．電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；B試管中收集到的氣體是O2（寫化學(xué)式），可以用帶火星的木條檢驗．

（2）自來水廠凈化水的過程是：河水→加明礬→沉淀→過濾→加活性炭→消毒→用戶．請回答下列問題：
①活性炭可以出去水中有顏色和有氣味的雜質(zhì)，是利用了活性炭的吸附作用；
②區(qū)別硬水和軟水可以用肥皂水，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是煮沸等．
（3）圖2為實驗室過濾裝置，請回答：
①寫出儀器名稱：a鐵架臺   b漏斗
②實驗過程中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某碳酸鈣和氧化鈣的混合物含鈣50%，取此混合物100g，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)后可得氯化鈣的質(zhì)量是（　�。�
A．40gB．96gC．56gD．138.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分別取20℃時氫氧化鈣的飽和溶液和硝酸鉀飽和溶液x克，各加熱蒸發(fā)掉y克水，再恢復(fù)至20℃，對于所得兩溶液說法錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)比蒸發(fā)前小
B．硝酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)與蒸發(fā)前相等
C．氫氧化鈣溶液的質(zhì)量比硝酸鉀大
D．硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫氧化鈣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列溶液中，能使酚酞變紅色的是（　　）
A．稀硫酸B．氫氧化鈉溶液C．稀鹽酸D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．學(xué)生甲用天平稱取氯化鈉20g，學(xué)生乙發(fā)現(xiàn)他用的砝碼生銹了，告訴甲稱量不準(zhǔn)確，試判斷甲稱取的氯化鈉大于20g（大于、小于或等于），理由是砝碼生銹后質(zhì)量變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．檢驗一瓶用排空法收集的二氧化碳已集滿的方法是（　�。�
A．把燃著的木條放在瓶口B．加入澄清石灰水
C．把燃著的木條放在瓶內(nèi)D．用天平稱量其質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．向180g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液中加入20g硫酸銅，完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．21%B．10%C．15%D．19%

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同步練習(xí)冊答案