10.寫(xiě)出(1)(2)化學(xué)符號(hào)的含義,并按要求完成(3)(4).
(1)2N2個(gè)氮原子;
(2)CO32-碳酸根離子;
(3)的離子符號(hào)Na+;
(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(3),質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子.
(4)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2N可表示2個(gè)氮原子.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.CO32-可表示碳酸根離子.
(3),質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子,其離子符號(hào)為:Na+
(4)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).
故答案為:(1)2個(gè)氮原子;(2)碳酸根離子;(3)Na+;(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.“…有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的.這些花里含的色素叫‵花青素′.花青素遇到酸就變紅,遇到堿就變藍(lán)…”(摘自:仇春霖《萬(wàn)紫千紅的花》)
小紅在閱讀此段文字后,做了如下家庭實(shí)驗(yàn):將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就變成了藍(lán)色.她又將另一朵紫色喇叭花泡在家里廚房里的某種調(diào)味品中,喇叭花變成了紅色.請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回:
(1)肥皂水的pH>7(填“>”、“=”“<”);
(2)小紅選用的調(diào)味品可能是食醋
(3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的石蕊性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是三,理由是氫氧化鈉與硫酸會(huì)反應(yīng),不會(huì)同時(shí)剩余.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH或氫氧化鈉.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列事實(shí):
(1)金秋時(shí)節(jié),古城開(kāi)封處處都能聞到怡人的菊花香氣.
(2)鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究
 探究步驟現(xiàn)象分析或結(jié)論
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體
2、

驗(yàn)




(1)取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體,分別滴入澄清石灰水空氣:石灰水無(wú)明顯變化
呼出氣體:石灰水變渾濁
呼出氣體中CO2 的含量比空氣中多
(2)空氣和一瓶呼出的氣體,分別插入燃著的小木條空氣:木條燃燒無(wú)明顯變化
呼出氣體:木條熄滅
呼出氣體中O2含量比空氣中少
(3)兩塊干燥的玻璃片,對(duì)其中的一塊呼氣呼出的一塊上可看到:
水霧
呼出氣體中水分含量比空氣中多
[結(jié)論]人呼出的氣體比吸入氣體含量變多的氣體是二氧化碳、水蒸氣,變少的是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在二氧化硫分子和二氧化碳分子中,都含有( 。
A.兩個(gè)氧原子B.氧原子C.氧元素D.一個(gè)氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為弄清實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的熟石灰是否部分變質(zhì),小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)幫小明同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告.
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品是否部分變質(zhì)?
【猜    想】熟石灰樣品已部分變質(zhì).其依據(jù)是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓十H2O (用化學(xué)方程式表示):
【實(shí)驗(yàn)儀器與藥品】膠頭滴管、試管、熟石灰樣品、水、酚酞試液、稀鹽酸.
【探究過(guò)程】
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品加入試管中,加適量的水,振蕩,然后滴加酚酞試液溶液變紅色樣品中存在Ca(OH)2
②另取少量樣品加入另一試管中,然后滴加HCl(或鹽酸).無(wú)氣泡產(chǎn)生樣品中不存在CaCO3
【探究結(jié)論】小明的猜想不正確 (填“正確”或“不正確”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.今年世界水日的主題是“水與能源”.
(1)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B.(填寫(xiě)圖示編號(hào))

(2)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.屬于化合反應(yīng)(填“分解”或“化合”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)用托盤(pán)天平稱取8.5克某固體藥品,稱取過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,則他應(yīng)該(  )
A.增加砝碼B.增加藥品C.減少砝碼D.減少藥品

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同步練習(xí)冊(cè)答案