下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

　 A．     點(diǎn)燃鎂條 B．     CO₂驗(yàn)滿 C．

    稀釋濃硫酸 D．       加熱液體

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分?jǐn)?shù)裝置應(yīng)選擇　　（填編號），裝置中還缺少的玻璃儀器是　　

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是　　，為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是　　（填編號）

小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖中甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查．

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測量儀（如圖乙）．

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓．

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用　　來反映產(chǎn)生氧氣的多少．

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問題是　　．

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：　　；

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?u>　　的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是　　．

（4）若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）　　．

（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是　　．

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用H₂O₂在二氧化錳催化作用下制取O₂，選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（2）圖C是探究FeCl₃和CuSO₄對H₂O₂分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過觀察　（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．

（3）要證明CO₂不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用　　（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好．

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號①儀器的名稱　　．

（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的　（填寫裝置的字母代號）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是　　．

（2）請從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置：　　（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是　．

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①　　．

（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　　．

（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是　　．

（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶　　放在桌面上．

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集O₂的裝置，填寫在下表中（填字母）．

（2）如果用MnO₂與濃H₂SO₄加熱制備O₂，可選用的發(fā)生裝置是　　（填字母）．

（3）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　　（填序號）．

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制備O₂的化學(xué)方程式是　　．若需制備3.2g O₂，至少需要消耗　　g KMnO₄．（已知KMnO₄的相對分子質(zhì)量為158）

在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：

①　　，②　　．

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是　，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到　　且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，　　（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：　，將裝置C改正后放入適量的藥品：　　和　　，即開始制取　　氣體（寫一種）．